伊犁六年级毕业时间安排,伊犁六年级毕业时间安排表

大家好，我是小编，今天我要和大家分享一下关于伊犁六年级毕业时间安排的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

文章目录列表:

1.伊犁六年级毕业时间安排
2.感恩数学老师的作文600字作文
3.游上海科技馆作文
4.帮我写一份不要老师离开的周记(你写好我抄就得了)谢谢
5.小学生寒假社会实践活动方案大全
6.六年级团结作文

伊犁六年级毕业时间安排

我们伟大的祖国“上下五千年，英雄万万千”。爱国主义在中华民族历史上就是巨大的精神力量，热爱祖国、为祖国献身的英雄受到我们的尊敬和爱戴。五千年沧桑，山水雄浑而来，凝固了岁月不朽的痕迹。在中国面临瓜分灭亡、志士仁人，为了救亡图存、振兴中华，曾经历尽艰辛，抛头颅、洒热血，舍生取义，书写了一页页反帝反封建斗争的爱国篇章，雕塑了一座座无字的丰碑。

先辈们之所以不惜牺牲自己的生命，正是因为他们深深地懂得生命的价值和祖国之有的至高无上。他们在有生之年创造了伟大的事业，树立了不朽的精神，那么实际上他们已经超越了死亡，创造了不朽。这就是意义，这就是价值，以生命换来的价值，足以使亿万人骄傲的意义和价值。

先辈们用生命为我们树立了榜样，使我们如此深刻地体会到生命的价值所在。它不在于长短，平平庸庸地活上百岁，怎能以短暂的生命之光，在奋斗与贡献中迸射出价值的火焰；它不在于享乐，而在于创造和拼搏，与其让年轻的生命在花前月下消逝，又怎能在暗礁与激流中进取……

时代在改变，我们青少年不再需要为建立新中国而抛头颅、洒热血，但我们肩负着更为艰巨的历史使命－为把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。我们将要从事的社会主义现代化建设，是前无古人的、要用我们的全部生命去完成。依稀中，我们仿佛置身于苍翠的山间、滔滔的长江上，我们看到那沐浴着祖国阳光的国旗，以及那满载着希望、信心、民族之魂的帆船……所有这一切，仿佛都在召唤我们喷薄燃烧着的青春和生命之火。

昨天永远属于过去，今天就在脚下，让我们名词革命先烈，发扬他们的精神，去开拓美好幸福的未来，使我们的家乡更加富饶，使我们的祖国更加繁荣富强。

感恩数学老师的作文600字作文

我们的数学老师作文600字_15篇

第1篇：我们的数学老师

我们的数学老师

有这样一个故事，从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉，在它的身旁有一颗嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身体的养分全输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地“枯萎”了……

故事中的大芭蕉，使我想起了我们的老师，她们不正像故事中的“大芭蕉”吗？

我们的数学老师——潘老师，经常身穿西服，脚穿皮鞋，拥有一头乌黑亮丽的头发。360˙无死角的帅。

每当学几何课时，潘老师一进教室。腋下夹着衣服三角尺，左手拿着课本，右手以自然下垂的形式，手里拿着一叠导学案。潘老师讲课举止活跃，但一点也不失绅士的风度。每次黑板上写完之后，潇洒的转过身，以优雅的动作点起同学来回答他的问题。潘老师每次微笑时先左嘴角微微翘起，随后右嘴角也跟着翘起来，像一个月牙一样，弯弯的，笑的那么活泼那么帅气潘老师每次一进教室就会说：“把导学案拿出来。”时间久了也自然成了口头禅，每次只要有导学案，他潇洒进教室后的第一句话就是：“把导学案拿出来。”时间久了，我们也意识到了，往后每次课前我们都习惯性地将导学案拿出来，担仍能听见他那句话，直到今天。潘老师从不打人，心地宽容，有宽容心，有时谁违纪了。他绝不会过来打你，而是在远处，用尖锐地目光瞪着你。直到你意识到了安静下来为止。我们的潘老师有独特的教学方式，是一位好老师。看！这就是我们即帅，又宽容，又有独特的教学方式的好老师。

初一:龚鑫( 万利文学 www.wlxlqq.com )

--600字

第2篇：我们的数学老师

我有一位和蔼亲切、工作认真的数学老师——王老师。

我们的数学老师长着一双亮晶晶的双眼，宛如月牙般的眉毛，长着一个樱桃般美丽的小嘴，还长着一头日落黄一样的头发。

我告诉你们一个小秘密：我们的数学老师快要有小宝宝了。但即使是这样，我们的数学老师依然来给我们讲课，不止这样，我们数学老师教的还是两个班的课。我们的数学老师非常勤快，她每天都来的很早，走的也很晚。她每天都要在这两个班走来走去，两班的作业都是她一个人改的，改累了就坐在那里休息一会儿。一有时间，就坐在那里制作幻灯片，给我们上课用。

我们数学老师讲课讲的是绘声绘色、妙语连珠。我们很容易就能理解，因为她讲得很认真，很详细。一有哪位同学有不明白的数学问题就去问她，我们的数学老师也会很详细的去给他讲解，直到听明白为止。我们的数学老师估计是所有老师中最没有脾气的一位老师了，即使有些同学做错了事情，她不会对那些同学大吼大叫，而是心平气和的去给那些同学指错误，给他们说应该怎样做……

我们的王老师不仅是一位数学老师，她也是一位健康老师。( 万利文学 www.wlxlqq.com )

每节健康课，她都会给我们讲做人的道理和做人的基本性质。让我们深刻体会到做人的原则。

但是，这是我们王老师教我们的最后一期了，我非常伤心。在这里，我想谢谢数学老师您，您在这学期里对我说的每一句话，每一道题，我都会铭记于心。我一定会好好学习，不辜负您对我的期望！

郑东新区聚源路小学西校区六年级:刘广煜

--600字

第3篇：我们的数学老师

要说我敬佩的人很多，董存瑞、黄继光、雷锋等，它们的伟大事迹常让我们感动不已，但真正从心里敬佩的人，还是我天天见的支老师。

记得上三年级时，我们数学和语文不再是同一位老师讲了，我们要有一位新老师了，老师是男是女？长得什么样？脾气如何？......带着这许多疑问，我们等待着老师的到来。

上课铃响了，我们做得端端的，两眼直直的盯着大门，只见一位个子高高的中年男子，手上拿着尺子，用胳膊夹着数学书和教案，满脸严肃地走进来，一看就知道这个老师绝不是好惹的。他只作了简单的自我介绍后就开始讲课了。原来他是给我们带数学课的，姓支——好奇怪的姓。

不知不觉支老师给我们带课已有三个年头了，这段时间的接触，我发现支老师并不像他表面上那样只有严肃，他也有幽默搞笑的时候。有一次，一位同学在课堂上没有认真听讲，偷偷的在下面玩，老师并没有直接批评他，而是笑着说了一句：“咱们班还有人搞地下工作呢！”同学们都笑了起来，哪个同学脸红得像喝多了酒，班上的气氛也一下子活跃了起来，那个同学上课时再也不玩了。

支老师最让我敬佩的是他的认真劲，上课时讲课非常认真，批改作业时也非常认真，他非常关注我们每一个人的学习情况，只要发现有同学没有听懂，他就会在课后给那个同学开小灶，一遍一遍不厌其烦地讲，直到这个同学搞懂了，他才会轻松的离开教室。不过，第二天他会把这个问题再重复地讲一遍，生怕我们一觉睡醒全忘了。

这就是我敬佩的支老师，他虽然没有那些英雄人物那样有名，但在我心里却是高大无比的。

--600字

第4篇：我们的数学老师

开学第一天，同学们都焦急地等待着我们新的数学老师。铃声刚落，一个一身休闲装打扮的大男孩走上了讲台，高高的个子，短短的头发，充满了阳光与活力。他放下手中的东西，环视了一下教室里的同学，便到黑板前，提笔疾书，顷刻间，“韩明祥”三个大字清晰的出现在黑板上，然后他对着大家说：“大家好，我叫韩明祥，是你们的数学老师，这个学期将由我带领大家学习数学这门课，希望我们合作愉快！课堂上我们是师生关系，课下我们可以做朋友，你们也可以把我当成哥哥。”说到这里，本来鸦雀无声的教室里一下沸腾起来了，紧张的气氛顿时烟消云散，韩老师从此也变成了“哥哥老师”。

韩老师刚刚大学毕业，学识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，甚至当今流行的音乐，他都能口若悬河地讲的头头是道。他的课和他的人一样，充满着生机与活力，是本来枯燥无味的数学课变得比妙趣横生。记得有一次，韩老师模仿《非诚勿扰》主持人的台词给我们上课，一进教室就对着我们说：“欢迎收看大型教育类节目，人教版七年级数学，我是主持人哥哥老师，本期节目如果哪位同学能回答出老师提问的所有问题，将能得到由娃哈哈营养快线，幸福牵线提供的小红一朵。”一段幽默风趣的开场，把大家的注意力吸引了到课堂上，一阵笑声过后，大家期待着精彩继续。

韩老师对我们每个人都很关心。在我们心目中，他从来不把我们区分成优等生和差生。在课堂上，只要举手他就给我们平等的发言机会。无论回答的错与对，他都不会批评和责怪，反而给于更多的鼓励。记得有一次，韩老师正滔滔不绝的讲课，一个小捣蛋突然站起来问：“老师，日食再次出现是什么时候？”此话刚落地，班里像炸了锅一样，这是数学课啊，这个冒失鬼在这个时候怎么想起来问这样的问题啊……这时老师不但没有生气，反而笑着说：“这个同学应该得到表扬，做学生就要勤学好问，但是，学习也要一心一意，三心二意可不行，等下了课我们在研究关于日食问题好不好？”课堂又恢复了平静。

韩老师也有“笨”的时候，那天我们上“一元一次不等式”这节课，他一上课就为难的给大家说这节课太难了，到现在他还没搞懂，让我们自学，讨论，总结，然后讲给他听，同学们既兴奋又激动地学了起来。经过一番激烈的讨论之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。“好，请刘瑞同学给我讲一下。”韩老师坐在下面当起了学生，刘瑞在讲台上认认真真地讲着，真像个老师。韩老师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摇头反对，时而举手提问。刘瑞讲完了，哥哥老师健步走上讲台，问：“大家听懂了吗？”“听懂了”台下大家齐声回答，“那谁来总结一下这节课？”“我……”大家争先恐后。一节数学课就这样轻松地过去了。其实老师并不是“笨”，而是为了培养我们自学的能力。

韩老师平时虽然很和蔼，却不失原则。他对我们的学习要求很严格。一些同学刚开始学习不认真，韩老师就对他们进行耐心细致的教育，努力让他们改掉这些坏毛病。他为了把知识讲得更详细，常常工作到深夜。老师这种饱满的热情和高度的责任感也深深地打动了我们，因此，每节课我们都听得非常认真。兴趣是最好的老师，原本一个个枯燥的数学符号，现在变成了一串串跳动的音符，我们班的数学成绩也是芝麻开花节节高。期中考试，我们班的成绩一跃成为全校第一。

韩老师不但课讲得好，而且还多才多艺。时间过得真快，转眼到了元旦。学校为了活跃校园文化氛围，特举办了元旦晚会。老师既当主持人又和我们一块表演了一个小品，期间，他又一展歌喉，抱着吉他自弹自唱了一首《童年》，声音圆润，歌声优美，让大家一饱了耳福。

外班的学生都羡慕我们，羡慕我们有这样一位好老师。老师不但教会了我们知识，也教会我们做人。虽然只是短短的一年时间，您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵上的尘泥；您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我们一定会好好学习，因为我们也要做一个向您一样的老师。

河南省商丘市民权县龙塘镇第一初级中学八年级二班初二:刘瑞

--1500字

第5篇：我们班的数学老师

新学期开始了，我们班也迎来了新的数学老师，他就是李学敏老师。

五年级的第一次数学课，铃声已洪亮地响过两声，这时，一位男老师从教室门口走了进来。只见他有一头乌黑浓密的头发，一对整齐的眉毛，眉毛下面还镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，看上去精神极了！

李老师的教学方法与众不同。他不像别的老师，用死记硬背的方法来让学生懂。李老师则不同，他是先自己做一遍给同学们看自己怎么写，再一边做一边讲解。然后出些类似的题让我们理解着做，最后再讲一些要点，使我们一学就会，对我们的学习也有莫大的帮助。

李老师不仅教学方法不同，他还是个幽默的老师。记得有一次，我们班的一位同学没有认真看题，老师先是耐心地教这位同学怎么做，教完之后，李老师扶了扶眼睛，意味深长地说：“你们再这样发展下去，就是往猪的方向发展了，啊？！”老师笑了笑，又说：“以后不会有同学说：‘老师，怎样才能变成猪呢？’这才是往猪的方向迈了一大步啊！”片刻，全班“哈哈哈地”笑了起来。过了一会儿，笑声才逐渐跑出我的耳朵里。这时我才知道，李老师原来不是故意讲笑话逗我们开心，而是告诫我们不要再同一个地方摔两次跤。看来，李老师不但是个幽默风趣的老师，还是一个会用风趣的语言来吸引、教育学生们呀！

“园丁”一词来形容老师真是名副其实。有了这样一位“园丁”，“花”在他的培养下，一定会开得更好。

五年级:肖婧

--550字

第6篇：我们班的数学老师

我们的数学老师姓刘，他长得高，较壮，有时候会弄一下头发。他教学有方，很幽默，有时还会说一些英语，是我们班颇受欢迎的老师。

刘老师上课时总是面带微笑。讲课时，他会说些幽默的话，有一次，同学回答问题，一不小心说错了，老师就开玩笑说：“这位同学已被‘病毒’‘感染’，请下一位同学继续回答。”随着“病毒”的扩散，许多同学“感染”了“病毒”，我也不例外。因为我也不小心读错了题。

刘老师在上课时是我们的老师，下课时就是我们的大朋友。他下课后陪我们玩，陪我们闹。有难题他会一一帮我们解答。

考场上，刘老师更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他监考的考场想打小抄？纯粹是癞蛤蟆想吃天鹅肉—做梦！

上刘老师的课从不会感到枯燥乏味，更不会感到身心疲惫，因为在我们不活跃时，他会讲个笑话激起我们的兴趣。上完课后，我们精神振奋，生命的火花好似在燃烧。

刘老师，我的恩师！

大庆市直机关第三小学校五年级:王宇航

--400字

第7篇：我们的数学老师

全班正闹得欢，就在这时候，他无声的走进教室，放下夹着的三角板和备课笔记，用严肃的面孔环视着四十四张认真的脸，一副眼睛挂在鼻梁上那双炯炯有神的眼睛上，颇有学者风度。

他就是我们的数学老师。

数学老师姓雷，在进入初中后，很少见过他微笑，也许是看习惯了小学数学老师那张温和慈祥的脸，不习惯吧！

雷老师经常拿着课本，穿梭在林间小道里，拿课本的姿势加那副眼镜，还有那张严肃的脸，让人见了，就会觉得他满腹学问，知识渊博。正是如此，他讲起课来，一本正经，清清楚楚，让人一听就懂。也许这就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧！

在我看来，雷老师似乎很会讲道理，虽不像律师一样善于反驳，也不像心理学家一样一点点通人心，却每次都会让我们明白一些深刻的道理。听了他的话，我们时而被他逗笑，时而被他说的严肃起来，时而被他训的不敢抬起头来望着他。

留给我深刻记忆的，还是要数那一次。

雷老师还是像往常一样，夹着书本进了教室，他放下书本，转身拿了根粉笔在黑板上写下一道数学题。顿时，全班静悄悄的，掉根针都能听见声音。

老师转过身，在班里转了一圈，班里的学生，不是摸摸脑袋想题，就是小声的动嘴口算。没有一个人拿出练习本算。老师回到讲台上，问我们答案，全班七嘴八舌，正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老师摇了摇头，再一次转过身，在黑板的一侧用较大的字体写下“语言的巨人，行动的矮子”十个字，并加以解释。老师解释着，幽默的话语令全班哄堂大笑，听完老师的话，我们也认识到了自己的不足，而且也改正了它。

老师对我们很严厉，做题时，解题过程只要有一步错误，我们的本子上就会判上一个鲜红的大叉或加上一个哭脸。为了不被判上大叉，我们也尽量避免出错，仔细的去检查作业。

雷老师虽严肃，但他也常常带给我们欢笑；老师虽严厉，但他却是为我们好。我不是诗人，不能用华丽辞藻来形容老师；我也不是画家，不能将老师的美好形象用彩笔描绘出来；我更不是音乐家，但是我却想高歌一曲来表达对老师的敬佩。

这就是我们的数学老师，他平时的严厉和严肃，有时也给我们带来意想不到的收获！

新疆伊犁霍城县芦草沟镇中心学校初一:伊丽米奴尔

--800字

第8篇：关心我们的数学老师

数学老师不但是我们的数学老师，也是我们的音乐老师。他长得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻梁上还有一副“小框架”。它的优点是：讲课讲得特别好。缺点是：有时候粗心大意。他的爱好是：打篮球、唱歌、打兵兵球。什么？他怎样关心我们？不要着急，我慢慢给你说。

有一次，我们班有一位同学的鼻子突然出血了，他就很着急，就慌慌张张地把那位同学送去医院。到了医院，他就把事情告诉了医生，医生就说：“他的鼻子没有什么事，只要打点针、吃点药就好了。”这下他才松了一气，而且还帮那位同学请了假，并且还把他送回家。

还有一次，我们班有一位同学在中午的时候，不小心把饭打翻了。他进来教室，看见地上有打翻的饭，他就问：“这是谁打翻的？”那位同学就说：“是我。”他就说：“你怎么这么不小心呢，我这里有五块钱，你拿去买饭吧。”当他说完这句话后，那位同学的眼泪都快掉下来了。

现在就让我来告诉你他是谁，他就是关心我们的数学老师——杨森发老师。

翁坪乡中心学校六年级：王建华

--400字

第9篇：我们的数学老师

有这样一个故事，从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉，在它的身旁有一颗嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身体的养分全输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地“枯萎”了……

故事中的大芭蕉，使我想起了我们的老师，她们不正像故事中的“大芭蕉”吗？

我们的数学老师——潘老师，经常身穿西服，脚穿皮鞋，拥有一头乌黑亮丽的头发。360˙无死角的帅。

每当学几何课时，潘老师一进教室。腋下夹着衣服三角尺，左手拿着课本，右手以自然下垂的形式，手里拿着一叠导学案。潘老师讲课举止活跃，但一点也不失绅士的风度。每次黑板上写完之后，潇洒的转过身，以优雅的动作点起同学来回答他的问题。潘老师每次微笑时先左嘴角微微翘起，随后右嘴角也跟着翘起来，像一个月牙一样，弯弯的，笑的那么活泼那么帅气潘老师每次一进教室就会说：“把导学案拿出来。”时间久了也自然成了口头禅，每次只要有导学案，他潇洒进教室后的第一句话就是：“把导学案拿出来。”时间久了，我们也意识到了，往后每次课前我们都习惯性地将导学案拿出来，担仍能听见他那句话，直到今天。潘老师从不打人，心地宽容，有宽容心，有时谁违纪了。他绝不会过来打你，而是在远处，用尖锐地目光瞪着你。直到你意识到了安静下来为止。我们的潘老师有独特的教学方式，是一位好老师。看！这就是我们即帅，又宽容，又有独特的教学方式的好老师。

五年级:包凯文

--550字

第10篇：我们班的数学老师

我们班亲爱的数学老师――封老师。在此我一定要对他这个人做一番点评。他这个人是典型人物，平常从来不笑，笑的时候，两片樱桃般的小嘴就会向上微微翘起，但又极力阻止这种笑容，从他的脸上，我体会到了似笑非笑的含义。

他这个人，简直是一个异常古怪的人。不高不矮，有些偏瘦，腰细得像根棍子，和一身西装极不相称，这个人是很体面又很害羞的。我们班的同学从来都不怕他，反而觉得他很好笑。每隔几个月，他就会剪一次头发，虽然已经very short，但是他却冲破了他老婆同女儿的重重阻碍，下定决心剪得再短些，我倒是怀疑他是不是想引起其他老师的注意！但也常常认为：他这种方法真的不怎样，要剪就剪个时髦的，何必剪成一个平头呢？每当他剪了头发，我班就会引起一段很长时间的骚动，无论是下课，放学都要讨论一下这件事。也许是因为无聊吧，毕竟初三生活没什么乐趣。我还真该感谢一下封老师，是他牺牲了自己的“美貌”，使我班得到了快乐。

历史课上，有一节是讲艺术成就的，历史老师特意让我们看了蒙娜丽莎的微笑，还特意讲解了画的来历。据说画中人物的表情好象在笑，又好象没有笑。这让我想起了封老师。当老师问道：谁会做一下示范，微笑一下？班里的人异口同声地回答：“封老师。”事后我还认为：要是当时没有找到合适人物，请我们封老师去做模特也绝不亚于那个女的！

上他的课我最想睡觉。说实话，我觉得他这种教学方法实在是行不通。这是死灌法，也就是不管讲台下的人是猪头还是猴子，都滔滔不绝地讲，一个劲的往我们脑子里灌知识，从来都不让我们自己动脑想。再加上他的面部表情的僵硬，使数学课死气沉沉。他哪里知道人不动脑是会生锈的？当然这句话我可不敢亲口对他说。他的课会使我的眼皮打架，但是我的数学成绩就从来没掉队，鬼知道为什么。

最近他似乎很烦恼，动不动就找我班几个同学的麻烦。说起来这几位朋友可真是可怜，他们被老师点名的次数据我统计，平均每节三次，再严重些还要到办公室坐坐。有时他们没犯错，也会被骂。不过我认为他心情不好的主要原因是因为我班：他是10班的班主任，我班是9班，上学期的考试我班每次都全年级第一，10班只好第二，他就拿我班出气，恨不得拔光头上的毛。而那几个同学便成为他的眼中钉，时不时想揍他们一顿。当然我班的同学都是站在朋友一方的，下课后总会对那几位受难者投去同情的目光，或安慰几句，但人人心里都在暗自庆幸没被老师骂，还有一点点感激这几同学呢！要不是他们这些挡箭牌，也许下一个受害者就是自己。

他就是这样一个人，有点疯，应该送到精神病院调养几天。我们一定要大力保护这种濒临灭绝的珍贵物种！

--1000字

第11篇：关心我们的数学老师

数学老师不但是我们的数学老师，也是我们的音乐老师。他长得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻梁上还有一副“小框架”。它的优点是：讲课讲得特别好。缺点是：有时候粗心大意。他的爱好是：打篮球、唱歌、打兵兵球。什么？他怎样关心我们？不要着急，我慢慢给你说。

有一次，我们班有一位同学的鼻子突然出血了，他就很着急，就慌慌张张地把那位同学送去医院。到了医院，他就把事情告诉了医生，医生就说：“他的鼻子没有什么事，只要打点针、吃点药就好了。”这下他才松了一气，而且还帮那位同学请了假，并且还把他送回家。

还有一次，我们班有一位同学在中午的时候，不小心把饭打翻了。他进来教室，看见地上有打翻的饭，他就问：“这是谁打翻的？”那位同学就说：“是我。”他就说：“你怎么这么不小心呢，我这里有五块钱，你拿去买饭吧。”当他说完这句话后，那位同学的眼泪都快掉下来了。

现在就让我来告诉你他是谁，他就是关心我们的数学老师——杨森发老师。

翁坪中心小学六年级：幽灵战士

--400字

第12篇：我最喜欢的数学老师

老师，一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人，是他们为孩子们打开知识的宝库；有人把老师夸为春雨，春雨浇灌着千万朵鲜花，放出绚丽的异彩；有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师……啊！那一张张聪明、可爱的小脸，不正是老师培植出的花朵？那一道道正确的答案，不就是老师用汗水浇灌出的果实？

五年多来，教过我的数学老师有四位，这几位我都很喜欢，但是我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材，圆形的脸，还有着一双会说话的眼睛。

她已经离开我们两年了，但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没离开过我。她说话声音不大，穿得朴素、整洁……这些在我幼小的心灵里留下了深刻的印象。每当我遇到挫折时，就会想起那她那双会说话的眼睛，注视着我，鼓励着我。

记得三年级开学的三节课，因为我开小差，被站起来罚站。当时我很不服气，一时冲动，就找理由跟韦老师顶起嘴来，韦老师没有批评我很多。下课了，韦老师叫我去办公室，我一想，肯定是要批评我了。我蹑手蹑脚地走进办公室，低着头惭愧地对韦老师道歉：“对不起，是我不好。”韦老师犹豫了一下，亲切地说道：“这次我不严格批评你，是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头，我看着韦老师，韦老师看着我，我们都会心地笑了。

韦老师啊韦老师，我喜欢您。您，肩负着人民的希望，你为我们操碎了心……我永远不会忘记您的。

--600字

第13篇：我的数学老师

“教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师--李老师。

看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。

别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。

还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。

李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您！

当阳实验小学五年级：郑牧海

--600字

第14篇：我的数学老师

“教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师--李老师。

看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。

别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。

还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。

李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您！

二小五年级:1151512755

--600字

游上海科技馆作文

星期三，我们五六年级学生和老师一起乘车去上海科技馆参观。

上海科馆真大啊！它有五层，里面有许多参观游览项目，看得我们眼花缭乱。陈老师让我们以小组活动，我们小组先去了“地壳探秘”，里面有许多五彩缤纷的岩石、化石，有红色的、紫色的、蓝色的等等，十分美丽！化石中，最引人注目的还是那个约两米长的象牙，象牙上印满了岁月的痕迹，同学们纷纷用相机拍了下来。我们还看见了许多恐龙的化石，体验了火山爆发的全过程，真是惟妙惟肖！

我们接着去了“视听乐园”，“视听乐园”里的游玩项目也很多，有模拟飞机驾驶、高空走钢丝、激光灯琴等等。其中，最受同学们欢迎的还是“鬼屋”了。我们也想进去感受一下，可进了“鬼屋”的同学在里面不停地尖叫，吓得我们都不敢进去了。但是，我们还是很想体验一下那种刺激，而且排队的很多，我们排了这么久的队，总不能就这么放弃吧。我们还相互约定，进去后不许叫，谁叫了就是小鬼。我们进入到“鬼屋”。所谓的“鬼屋”，不过就是在墙上画了一些画，几个在酒柜上的杯子及玻璃瓶，还有一些残留的碎片及稀疏的酒水洒在了地下，中间有一张桌子，四周有八张椅子，桌上对着椅子整齐地摆上了八副耳机，这里就是“鬼屋”？一点都不吓人嘛！真扫兴！但随着张意如不小心的“哇”的一声，灯“啪”的被关了，耳机里开始传来讲解员的声音，讲解员讲的故事使我们瑟瑟发抖，为了把气氛调整好，老师故意地把讲解员讲得不标准的普通话给我们怪腔怪调地又重新说了一遍，使得我们在“鬼屋”里哈哈大笑，根本忘记了一场很大的灾难将在我们的身上“发生”。

聆听着耳机里不时发出的恐怖声音，我们的心都在颤抖了，好怕，好像是身临其境一般，耳边不时地传来恐怖的吟叫声，好像就像是“鬼”在我们的耳边哈气，还拿一把刀对我们说：“瞧呀！这把刀真锋利呀！”我们几个仿佛就是举着刀的鬼手中的“展板上的肉”，只能“任人宰割”了。

上海科技馆真有意思！它不仅开阔了我们的眼见，还让我们增长了知识。我们对上海并不陌生，来过许多次，而每次来上海，都会产生一种强大的震撼力，对于我们来说，是一种动力，一种鼓舞。感谢华校让我们去上海科技馆，同时又想：以后有机会，我们一定来这个现代化、充满竞争的城市发展！ 六⑵班郭婷 贺萍 六⑷班樊雨萌

为了我们的成长，为了让我们更加认识与了解高科技，学校组织五、六年级去上海科技馆游玩、了解、学习。当然，这次旅行丰富多彩，我就挑我印象深的说一说吧。

相信同学们都想了解一下自己的身体，因为只有了解体内的器官，才能更好更正确地预防各种疾病。今天，我与西瓜一起进入人体，开始了一次神奇而又特殊的旅行。我们戴着眼镜进入了口腔，也正是这个眼镜，让人体内的屏幕马上就有了立体感，让我们与屏幕上的事物浑然一体，仿佛我也成为了人们的食物中的一员。在这儿，我感受到了高科技的神奇，一副小小的眼镜就能让平面事物马上成为立体的。随着牙齿地嚼动，我进入了食道，食道里还有一些与我们一样新鲜的水果。然后，我们进入了胃、小肠、大肠，在小肠大肠提取营养，我们终于变成了“渣子”，经过一股清凉的水，我们结束了这次特殊的旅行。这次旅行，让我们知道了人体消化食物的过程。

我们还穿越了时光隧道，体验了“地震”，与机器人下棋……

我们在欢声笑语中结束了这次愉快的远足，上海科技馆之行让无知的我们明白了大自然的奥秘，人生的真谛。旅途中无尽的欢乐和点滴的疲惫在我们童年的记忆中打下了最闪亮的印记，陪伴我走完短暂的童年…… 六⑶班 恽文煜 六⑹班 唐草 巢思源

好高兴呀！学校要组织我们五、六年级同学去上海科技馆游玩啦！宽敞整洁的“快鹿”大巴飞驰在沪宁高速公路上，不知不觉就来到了上海。

进入科技馆，首先映入眼帘的就是一楼的“生物万象”展区，一幅西双版纳的热带雨林的风景画便展现在眼前，古树参天，奇花异草，挟来大自然无限的生机。沿着石阶往上走，我们来到了蝴蝶谷，看到了许多珍稀蝴蝶的标本，他们大小不一、形态各异，有燕尾蝶、枯枝蝶、台湾王蝶……抬头向上看，哇，好多蝴蝶悬在半空！一只只好似在嬉戏，又好似在跳舞，真是栩栩如生！我情不自禁地拿起照相机拍了几张。

在“智慧之光”、“科技之光”，还有“地壳探秘”等处，分别介绍了人体的奥秘，磁场产生电，还有火山喷发，地震以及石油、煤、天然气等一系列的知识，真是让我们“大饱眼福”。

在“视听乐园”里，我们体验了“人体食物旅行”，懂得了食物必经之道；我们还体验到了海上旅行的刺激；后来我们还和著名“主持人”亲密接触。这真是“大饱耳福”。

整整一天，我们参观游览了“植物园”、“海洋馆”、“神奇的地球”、“互动乐园”……每到一处，我们都流连忘返。

我们真的陶醉了，在陶醉中吮吸着知识的甘露，在陶醉中忘却了时间……

在硕大的上海科技馆里，我觉得自己是一只井底蛙，在这里，不仅学到了知识，更学到了做人的素质，我还愿意再去一次上海科技馆。 六⑻班 管晗婧 高菲雪 六⑷班 孙文

走进科技馆，我真不敢想象，原来上海科技馆这么美观，这么宏伟。我们有一种“刘姥姥进大观园”的感觉，一切在我眼里是那么新奇！

上午，我们匆匆参观了热带雨林的植物、蜘蛛馆……

吃过午饭，不知不觉我们来到魔屋，刚踏上台阶，猛地摔了一下，还好不算太疼。后面的同学在催促，于是硬着头皮往前走。手扶着墙一小步一小步往前挪动，一不小心又摔了。经过几个回合，终于完成这艰难的历程。虽然摔了几次，凭着第一次的经验，我们壮着胆子决定再历一次险。第二次踏进魔屋，虽然心里还有点恐惧感，但在第一次的基础上小心地走着，行进顺利多了。原来一个人最大的敌人就是自己，只要战胜自己，就没有办不到的事。同时我们也明白了魔屋的原理，在倾斜的房屋中，由于不平衡我们的大脑一下子反应不过来，产生了错误的视觉，容易导致大家摔倒。

科技馆之游，真是不虚此行！我们应该从小崇尚科学，做科学的主人，用科学造福于人类。 六⑺班 杭云薇 赵康南

刚刚踏入上海科技馆大门,我们就立刻被浓浓的科技氛围所吸引,这儿似乎是我们未知的神秘世界，我们的天堂。

我们来到视听乐园，踏进了鬼屋，灯光暗了，周围陷入一片黑暗。一阵磨剪子的声音，“把你的脖子擦干净，准备好了吗？哼哼哼哼哼……”低沉的声音在我耳边响起，我慌忙四处张望，并无他人。耳边，声音依旧。杯子与地面接触，宁静被打碎，清脆的声响。沉重的门“吱呀”一声被打开了。零碎的脚步声，“哈哈哈哈哈哈~”谁？是谁？是谁在我耳边奸笑。冷漠。恐怖。我想逃，只想逃，只想离开这个地方。灯光开始闪烁。“啪”，又是一片黑暗。敲门声，哭喊声，乱作一团。一阵嘈杂后，灯光亮了，耳边传来阴冷的声音：“再见！”我逃似得跑出来，心脏还在“扑腾扑腾”的乱跳着。

我们平抚了情绪，继续前进。我们看见一个巨大的金色水龙头悬在半空中，水流下来，形成一个水柱。我脑海里的问题不停闪现。我猜想：在水柱的中间一定有一个支撑物，不然水龙头不可能悬在半空中。水应该是从圆池向上喷涌，进入水龙头内壁之后又流了下来，造成了水从上向下流的假象……啊，科技之光，带领我们去观察，去发现，去探索，让我们张开了翅膀，在科学世界里自由的翱翔。

居里夫人曾说：人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。

啊！科技之光，你带我们领略了科学的奥秘。

帮我写一份不要老师离开的周记(你写好我抄就得了)谢谢

您好：

手中有一份，你可以稍作修改。看可用不？

马老师去南京已经一个星期了，依稀还记得他临走前的千叮咛万嘱咐。是啊！他不放心我们呀，即使我们已经15岁了，但在他眼里，我们永远是长不大的孩子。

还记得他临走之前开玩笑说："我走了，你们就高兴了，对吧？没人管你们了。"可您是否知道，这给我们带来了多少的不习惯呀！平日里，您的教育与管束对于我们来说，已经是不可缺少的了，尽管有的同学有时会表现出不耐烦，不过现在我们太盼望您快点儿回来了。想起您，仿佛就能听到教室里您那荡气回肠的声音。

幸运的是，在马老师离开班级的日子，班级秩序很好，同学们都很乖。语文学习上，教实验班的袁老师给我们代课，虽然起初有些不适应，但在现在已经没问题了。虽只是我们的"代理班主任"，朱老师对我们班的管理却十分认真。

已经过去一个星期了，虽然没说，但同学们心里却十分思念马老师。据说他还有大半个月才会回来，但我们总会联想马老师回来后的样子，一定瘦了，或许头上又多了白发。

没有马老师的日子，我们的生活空虚了；没有马老师的日子，我们的心灵少了依靠。没有马老师的日子，一切都变了，教室中少了他那宏亮的声音，办公室里少了他那挺直的背影，这真让人不习惯。

马老师，在这下面的大半个月中，我们一定会好好监督自己的学习，保证您在与不在我们都在刻苦用功。只有这样，等疲惫的你回来时会得到这样一个惊喜：班里的学生都比先前懂事多了，进步多了。马老师，您好好照顾您的女儿吧，请不要为我们担心。

不管你能否提前回来，我们都在时刻期盼您，期盼您能早日回到我们这个温暖的家庭

小学生寒假社会实践活动方案大全

　冬天一冷的时候，大家都什么也不想做，只想窝在被窝里；放寒假的时候，大家也只想好好休息。其实作为学生来说应该利用假期去做一些有意义的事情。以下是由我为大家整理的“小学生寒假社会实践活动方案大全”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生寒假社会实践活动方案大全一

　 一、指导思想

　加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分 类别的社会实践活动要求，指导小学及小学生开展社会实践活动，形 成系统完整的社会实践活动内容体系；加强小学生社会实践活动基地 建设，分层次、分类别建立学校德育基地、劳动教育基地、爱国教育 基地和其他社会实践活动基地；加强小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核办法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制。

　 二、工作目标

　通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导 和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体 认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。

　 三、工作措施

　1、组织小学生到伊犁河路社区民生坊开展实践教育活动， 培养学生爱家乡、爱祖国的情感。

　2、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社 会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的 研究性学习， 培养学生的科学精神和科学态度， 掌握基本的科学方法， 提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　3、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，如参观州消防局、参观科技馆，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。

小学生寒假社会实践活动方案大全二

　依据上级文件要求，认真落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育学科课程标准》对学生综合实践活动的要求，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使我校学生度过一个自由、快乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案。

　 一、指导思想和意义

　将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注大自然，自己尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

二、活动目的

　以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主人；培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观；引导学生亲近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观；使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。

　 三、工作领导小组

　组长：xx

　成员：xxx

四、活动内容

　根据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面展开：（1）开展春节庆祝活动；（2）帮助家长做家务；（3）与人交谈，学会关心父母和他人；（4）学会制作食品和手工艺品；（5）认识植物和动物；（6）做好人好事；（7）走进村街调研，宣传英雄模范或行业典型人物；（8）开展读书活动。

五、活动要求

　参照《xx店市中小学生寒假应做的50件事》的内容，根据学生不同年龄特点，按照由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生寒假中必做的实践活动。鼓励学生根据自己的实际情况，在此基础上进行拓展，做些其它更多有意义的事。各年龄段学生做事要求如下：

　低年级：选择些简单易做的小事，可在家长帮助下完成，能简单记录下做的每件事的名称。

　中年级：可选择些简单的事独立完成，能简单记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。

　高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能详细记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简单的活动心得体会。

　 六、组织形式

　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。

　2、具体过程参考如下

　A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。 B、找指导教师：一定要找1—2名老师担任指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。 C、制定活动计划及设计具体操作方法（活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等）； D、实施实践活动（观察、访谈、问卷、实验等）。 E、分析活动资料，及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力（通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等）。

七、主要措施

　（一）高度重视，广泛动员

　学校高度重视此项工作，切实加强领导，积极做好活动的宣传发动工作，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义。班主任要召开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会，号召学生积极参与到寒假实践活动中去。成立以学生干部为领导小组、领导机构，倡导由学生发动、组织、宣传、实施。

　（二）精心组织，确保落实

　结合本校实际，明确具体标准，使活动内容丰富、形式多样，满足不同年级、不同阶段学生的活动需要，确保学生活动参与率达到百分百。要严格按照方案规划，选派责任心强、业务水平高的教师组织学生实践活动，以学校为单位设立网、群，宣传栏展示活动成果，及时指导工作，使活动落到实处。

　（三）加强管理，保证实效

　成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长教育资源，向广大家长进行通报，做好家长的宣传发动工作，积极争取家长的理解和支持。可让家长与孩子一起制定行动计划，并为学生实施计划积极创造条件。开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。

　（四）收集资料，总结表彰

　每次活动都要求学生及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力。寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行交流分享。对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著的学生进行表扬奖励。

　 八、社会实践活动具体安排

　（一）、x月xx日—x月xx日为宣传发动阶段：学校集中发动、倡议；班主任召开主题班会；学生自主组织、发动：学生5—10人组成一个社会实践活动小组，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定小组社会实践活动计划（活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等）。

　（二）、x月xx日—x月xx日开展活动

　（三）、x月xx日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料（A4打印纸质或电子稿）：

　1、社会实践活动记录表

　2、活动照片、录像、录音等资料；

　3、实践活动调查、考查报告及其他资料。

　（四）、x月x日——x月xx日社会实践活动的总结、表彰（具体时间待定）

　1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

　2、评选社会实践先进集体、先进个人。

小学生寒假社会实践活动方案大全三

一、指导思想

　寒假即将来临，为积极贯彻落实《关于认真学习贯彻xx〈致中国少年先锋队建队xx周年的贺信〉的通知》和《关于在全队开展争当“四个好少年”活动的通知》等文件精神，发挥组织育人、实践育人、活动育人优势，引导广大少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假，学校以安全、健康、快乐、祥和为活动准则，组织队员开展丰富多彩的教育活动，丰富少年儿童的寒假生活。

二、安全教育

　1、x月xx日通过国旗下讲话对学生进行寒假安全教育。

　2、写好给家长的一封信，请家长与学校配合保证学生假期安全。

　3、各班做好安全教育。

　 三、假期活动安排

　开展争当“四个好少年”阳光假日活动。

　（一）、让心灵沐浴阳光

　行动口号：争当热爱祖国、理想远大的好少年！

　1、看出学问。养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材。

　2、变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。

　3、巧手迎春：在家里开展“老少同乐写春联”“自编春联”“剪窗花”“春节对联、民俗故事、传说搜集”等活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。

　4、勤俭节约我能行：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯；列出一张《压岁钱收支记录表》。

　（二）、让学习洒满阳光

　行动口号：争当勤奋学习、追求上进的好少年！

　1、制定计划：制定好寒假生活计划，包括学习计划，活动、娱乐等计划。要有计划地完成老师留的各项作业。（必做）

　2、书中寻宝：阅读自己喜爱的书籍，扩展自己的视野。希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上，一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（a4纸）；三、四年级同学每人办一张“读书乐小报”（8开纸）；五、六年级同学写一份读书统计表。（a4纸）。全校3-6年级每人至少完成一篇读后感。（必做）

　3、走进社区大课堂，争当“社会的小主人”。与你的好朋友一起深入社会，了解祖国的建设成就、家乡的发展变化和重大的国际时事；或以自己感兴趣的内容为主题，如“家乡文化”、“网络问题”、“压岁钱去向”、“当一回家长”“假日商场打折的秘密”等，开展研究性学习活动，充分搜集资料开展调查研究，并以方案呈现，方案包括题目、调查目的、过程如何、得到什么结论或启示、对你今后有什么指导意义、你的思考和感受，4--6年级每人一份方案，开学每班上交5份优秀方案。（必做）

　（三）、让他人感受阳光

　行动口号：争当品德优良、团结友爱的好少年！

小学生寒假社会实践活动方案大全四

　为了丰富学生的寒假生活，通过自主参加一项有意义的社会体验活动，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。学校决定开展以“有品位的学生—过大年”为主题的系列社会实践活动，现将有关事项通知如下：

　 一、活动主题

　有品位的学生过大年——20xx年践行社会主义核心价值观活动

　 二、活动要求

　1.“有品位的学生过文明年”活动。（对象：一、二年级）

　通过家长和孩子大手拉小手的方式，组建“爱心小公民”志愿队，在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。具体要求：自选开展一项活动，用相机、手机（照片2～ 3张或一段视频）记录活动过程，并附上相应活动的文字说明。

　2.“有品位的学生过健康年”活动。（对象： 三、四年级）

　以家庭为单位，举办“老少手拉手，欢乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增强家庭成员团队协作意识，增进家庭间的情感和谐交流。具体要求：写一篇50字以上的活动感悟，并附上活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。

　3. “有品位的学生过文化年”活动。（对象：五、六年级）

　邀请精通地方传统节庆习俗的长者担任辅导员，开展（1）“包饺子”、“煮腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动；（2）“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动；（3）“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。具体要求：根据上述活动内容，自选一项开展实践活动。并写一篇200字以上的活动感悟，附上实践活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。

　三、注意事项

　1.请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生实践活动作品，在班上进行评选和展示，然后每班精选5份优秀作品，于第二天上交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评选，设一、二、三等奖若干名，评比结果计入有品位班级评比，优秀作品将在校园网进行展示。

　2.请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。每个学生发言的时间不超过2分钟。

六年级团结作文

　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是我整理的六年级团结作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级团结作文 篇1

　中华上下五千年，有悠久的历史和灿烂的文化。“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢*逸之间，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

　伊犁是个大家庭，我们每个人都是其中的一份子。团结，互助，友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这样的优秀品质，我们才能团结起来，肩负起建设建设祖国的重任，才能让伊犁和谐发展。

　在校园，团结互助友爱的行为随处可见。在学校的春季运动会中，我们举行了拔河比赛。我们一颗颗无比团结友爱的心，想为班级争得荣誉。大家齐心协力，心都往一处想。虽然我们没有取得好的成绩，但是，我们班的所有同学都拼尽了全力，就算我们失败了，也很开心。

　正所谓一滴滴水只有滴入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧，这一句句充满哲理的句子告诉我们，一个集体只有团结友爱才会拼发出无穷的力量。

　同学们，关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让伊犁充满和谐，让我们每一个人在和谐的环境中茁壮成长。让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌。

六年级团结作文 篇2

　虽然蚂蚁很小，但是他们是有自己的尊严。你看他们一个的力量很小，但他。嗯，团结的力量是无穷的。

　我生活在一个大的班集体，所以我们要团结。互相帮助，我记得我们班的同学这是因为我我和我们班的同学出去玩儿看见了一只螳螂。就都去抢，然后还大打出手，所以变得不团结。

　就像小蚂蚁一样，虽然他们很小，但是他能力很大。因为他们是一个集体。他们是一个非常强大的集体。比如哪里被洪水冲跑了。但蚂蚁会变成一个扁圆，把母蚂蚁放在上面，让他们安全的渡河。所以也只有几只死了。在这一方面体现了蚂蚁非常的团结。

　还有一次在玉米地里的蚂蚁。比如农夫们把玉米收走以后，我会放把火给烧了。和蚂蚁会变成一个球滚出去虽然只有几只蚂蚁死了。但是蚂蚁大多数都活了下来。这又再次体现了蚂蚁很团结。

　虽然现在的国庆节是美好的，但这是很多年以前用多少革命烈士的生命和鲜血换来的。这些都是用他们的团结一心换来的。如果他们不团结的话，就没有今天的幸福生活了。所以我们要团结，团结一心，才能打败所有的敌人。

　我们要团结，小草很小，但是他的力量是无穷的。就是在坚硬的东西都会被他穿透。正因为团结的力量是无穷的。所以我们的班集体要变的团结。

　就像一棵小草，一朵花，一只小蚂蚁，看似很渺小，但是他们有无穷的力量。这是卑微者的威严和挑战。

六年级团结作文 篇3

　老人总说：“一根筷子能折断，一捆筷子难折断”“团结力量大”这些种种就是说明了团结在一起就能战胜所有的困难。可我总认为这只是文艺小清新们的咬文嚼字，一点也不实际，但就是生活的一件小事让我颠覆了以往的观念！

　体育课唯一能让我提起精神，脸色不再如那怨妇般的难看，也就只有跳大绳这一活动了，这可是咱班公认的“可以打压男生士气的无二之选”，当然我们占去了一点点的先天优势，嘿嘿，谁叫他们男生粗枝大叶的，一点都不会玩这种需要耐心技巧的体育活动呢！

　“切切切，看她们那得意的样子，真是的，不就仗着自己会跳那么一两下嘛，真是，有什么了不起的”体育课时，男同学看我们女生在跳大绳，那一个个动作连接的天衣无缝，简直就挑不出任何不足之处！“哈哈哈，有本事你们也跳啊”女生们听见他们这样说，就跳的越发卖力了。“走！兄弟们，咱也去练，最好超过她们，看她们还有脸跳下去”领头的一胖子班长说道。胖子的一句话我们压根就没放在心上，男生嘛，笨手笨脚的，再怎么练也不就那样子嘛！

　墨菲定律说过：“任何事都没表面看起来的那么简单”这句话恰好是男生们告诉我们的'道理！“丢脸丢大发了，据小道消息称，咱班那几个不中用的男生们居然跳大绳不间断跳了275个！我的天，世界到底是怎么了？”死党小吖带给我们这一爆炸性新闻，她称这个消息非常可靠，因为是她亲眼看到的，一大群男的放学之后就留在学校苦练跳大绳，从“1…3…6，重跳”到“1、2、3、4、5……275”这该是怎样的转变啊，时间才不过3天而已，难道他们各个都天赋异禀？不行，女生不能就这样输给了男生，更何况是我们最拿手的跳大绳就更不能了！

　明天就有一节体育课了，想来男生可定会利用这次机会好好嘲讽我们几句，不能让他们得逞，“姐妹们！咱也加紧练，可不能让他们超了我们去，否则就太没面子了！”

　小吖说的果然没错，男生们的水平的确有了飞跃式的提高！不过我们也不怕，不就跳绳嘛，难不成还会输了你们！

　像鱼一样游来游去，我们在绳子内外跳来跳去，不曾断过，原先小琦不会跳，但是经过这几天的奋战，她的进步也很大，班里有18个女生，2个甩绳的，小琦压轴，每每到她跳我们的心都提到嗓子眼了，生怕她一个不留神，把绳子绊倒，就前功尽弃了。但是小琦很棒，显然是掌握了诀窍，冲，跳起，跑！看她完成的多好啊！

　“16、32、48、64、80……335”我们打破纪录了！连男生也为我们鼓掌喝彩。“嘿，你们也挺不赖的啦，身为男生居然能跳那么多，也挺让咱刮目相看的！”胖子被我这突然的亲热举动给吓坏了，立即屁颠屁颠跑走了！操场上传来了阵阵的笑声，是胜利的笑容，也是懂得了团结最大的笑容！

　的确，团结力量大这一点是毋庸置疑的，我们女生能团结地为了同一个目标奋斗，他们男生也是！这才是我们六（一）班最大的收获吧！

六年级团结作文 篇4

　在我们学校举行的秋季运动会里，就数接力赛看的人最多，因为它是一场精神与团结作先锋的比赛，十分与众不同。

　今天的比赛一个个结束，有二百米决赛，五十米决赛，八百米决赛。。。。。。看着一些同学落败，我心里不禁打起了鼓，接力赛我们能赢吗？其他同学也在焦急地等待，比赛就要开始了！

　选手们都在摩拳擦掌，做赛前最后的准备。随着发令枪一声令下，比赛拉开了序幕。胡乔文是我们班接力队的第一棒选手，一开始，他就处于领先的位置，每一步几乎完美，要和第二棒接棒了，这时，跑道已围满了人，啦啦队叫得是脸红脖子粗，我们兴奋极了！可是顺利一下子被打破了，由于第二棒接棒没助跑，棒子很快就掉了，虽然刘屹峰马上拾起了棒子飞速奔跑，但所有对手已经和刘屹峰拉开了好长一段距离。接着，刘屹峰把棒子又传给了第三棒李仁益，比赛的气氛已是达到了沸点，我们班所有的人都在替李仁益捏一把汗，"李仁益！快呀！一定要追上他们！"叫喊声一声高过一声。棒子很快传给了第四棒，他是我们班的主力队员，第四棒速度明显加快。"快呀！快呀！"在第四棒马上就要超过第三名时，前面的队员却已到了终点线。

　精神和团结的完美结合组成了我们的接力队！虽然我们获得了第四名，但没有什么可叹气的！

六年级团结作文 篇5

　一天，我 表妹和两只小鸟正坐在阳台上吃早餐，我一不小心把一点面包掉到了地上，我并没有在意，可是，表妹突然碰了碰我的肩膀，指了指地上，我低头一看，对表妹说：“没关系，只有一只蚂蚁，没事的。”表妹放下心来，我们继续吃早餐。

　但是，在我有意无意地望了望地板，我立即目登口呆，原来 只蚂蚁招来了一群群同伴，正吃力地抬起我掉下来的面包碎。我想：一群蚂蚁竞然抬得起这么大的面包碎？它的力量真是和种子不分上下啊！后来，我想到了一件事，以前，我也见过一小群蚂蚁，竞把一只死蟑螂，拖走了。

　这就是我认为蚂蚁的力量与种子不分上下的原因了。

六年级团结作文 篇6

　今天是星期一，又是我们期待已久的体育阳光大课间的日子，我们都满情期待。

　同学们都在想，今天下午我们玩什么呢？

　终于到了下午最后一节课了。老师告诉我们今天玩两人三足的游戏。比赛规则是：用红领巾把腿捆住，比赛过程中不能跌倒，否则重来。

　开始比赛了，我本来想和周俊晖在一组的，结果老师把我和别人安排在一组了，我只好和陈万豪一组了。

　我们俩把腿捆了起来，然后再把节奏统一了一下，我们开始了，我把右腿向前迈了一步，可谁知他也迈了右腿，我们俩差一点就仰面跌倒了。

　但是后来我们完全没有失误，因为我们两个都经验了。我出右脚，他出左脚，然后我出左脚，他出右脚，到了后面我们几乎都是跑过去的。同学们目瞪口呆，都在伸长了脖子，瞪圆了眼睛，目不转睛地看着我们俩。

　这次我玩这个游戏，懂得了一个道理：团结就是力量，只有团结才可以战胜一切。

六年级团结作文 篇7

　下午，操场上聚集了一波又一波的同学，热闹非凡。只见老师拿来一根粗麻绳，中间系着根红带子，哦，原来要举行拔河比赛呀。

　我也被选做其中的一员。比赛开始，由于我们班个个都是大力士，一路过五关斩六将，顺利进入了决赛。到了最后一场，与我们对抗的是五三班。看到他们个个人高马大，昂首挺胸，我不禁一哆嗦，他们可是号称“十秒必杀”的“大力狂魔”啊。要不是我方有个“一顶三”的高个大胖，我差点想临阵逃脱。环顾一下我们班的选手们，除了那个大胖，个个都矮他们一截，头上都冒起了冷汗，甚至还有人脚抖得像抖动机一样快，但没办法，总不能申请退赛吧，那就太失颜面了。“输什么别输了气势！”班长一句话让我们立刻打起精神，纷纷伸伸腿弯弯腰，摩拳擦掌了一番，一起拿起了绳子备战。

　“嘟”的一声哨响，所有人的身体都弯成“弓”字形，即使我们的对手很强大，但我们努力拼搏的精神还存在着。尤其是那个高个大胖，气喘得像头“老黄牛”，脸红的像个“红富士”，我也更是使出了吃奶的力气，用力向后拉，手紧紧地握住麻绳，丝毫不敢松懈。眼看红带子离我们越来越远，我心急火燎地大喊了一声：“加油！”大家顿时像打了鸡血一般，“心往一处想，劲往一处使”，红绳子很快便向我方倾斜了几厘米，我见此法初见成效，便一遍又一遍地喊：“三、二、一，拉！三、二、一，拉……”大家都看到了希望之光越来越亮，咬紧牙关使出浑身的力气，将红绳艰难地拉到了我们面前。

　“嘟！”又一声哨响，我方获胜，大家欢呼雀跃起来，一个个都为这来之不易的成功击掌庆祝。团结就是力量，这力量是我们用辛劳的汗水获得的，这力量让我们都尝到了成功的滋味！

　文章通过对拔河比赛的过程进行描写，告诉我们一个道理——团结就是力量。

好了，今天关于“伊犁六年级毕业时间安排”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“伊犁六年级毕业时间安排”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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