介绍我的本科专业_介绍我的本科专业怎么写

谢谢大家给我提供关于介绍我的本科专业的问题集合。我将从不同的角度回答每个问题，并提供一些相关资源和参考资料，以便大家进一步学习和了解。

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中国计量大学专升本专业介绍：安全工程专业？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 中国计量大学专升本专业介绍：安全工程专业已经公布，从培养目标、专业特色、主要课程及就业去向几个方面分别做了详细的讲解，详情如下：

中国计量大学专升本专业介绍：安全工程专业

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专业概况

安全工程专业注重培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才，是一个涉及面极广的综合交叉学科。

中国计量大学安全工程专业于2001年开始招生，为当时浙江省高校中唯一的安全工程本科专业。本专业是浙江省第一批通过中国工程教育专业认证的专业，至今已连续三次通过，标志着专业已进入全球工程教育的“第一方阵”。目前依托浙江省一流学科“安全科学与工程”为平台，于2014年列为浙江省普通本科高校新兴特色专业，2019年列入浙江省一流本科专业建设点;增列国家学位办“安全工程”专业硕士学位点和“安全科学与工程”一级学科硕士点，综合实力在浙江省同类学科、专业中排名第一。

培养目标

培养目标

本专业培养具有社会责任感、人文社会科学素养和工程职业道德，具备安全工程专业必须的自然科学、工程技术基础及经济管理知识，掌握安全科学与技术、安全管理和职业健康的基础理论、专业知识和基本技能，具有创新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能够从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察与管理等工作的专门人才。

结合区域经济发展特点和学校办学背景，确立主要面向特种设备运行和化工生产安全，突出安全检测和系统安全可靠性评估、评价，培养应用型工程技术人才。

主干课程

(1)数学与自然科学类：高等数学、大学物理、安全工程化学基础;

(2)工程基础类：工程力学、工程流体力学、热工基础、电工与电子技术、机械设计基础;

(3)专业基础类课程：安全系统工程、安全人机工程、安全管理、安全法学;

(4)专业类课程：检测技术、电气安全工程、火灾与爆炸控制技术、特种设备安全检测与评定、承压设备安全技术、化工工艺与化工安全、噪声与振动控制技术、机械安全工程、工业通风与除尘、建筑施工安全技术。

就业方向

截至2023年6月，安全工程专业已有十六届毕业生，1000多名学生分布在全国石油化工、交通运输、建筑、机械等行业，以及安全科研及中介和政府等部门。学生具备扎实的安全管理、安全工程技术基础理论、基本知识和专业技能，能胜任在政府部门从事安全监督与监察，在企事业单位从事安全管理，在研究、设计、咨询等单位从事安全工程研究、设计与咨询工作。一批优秀毕业生升入国内外高校继续深造，包括浙江大学、西安交通大学、中南大学、北京理工大学、华南理工大学、重庆大学、华东理工大学、爱丁堡大学、南加州大学、渥太华大学等。

教授谈专业介绍

1、 安全工程专业内涵怎么样?

我校安全工程专业于2001年开始招生，是当时浙江省高校中唯一的安全工程本科专业，也是浙江省第一批通过中国工程教育专业认证的专业，已进入全球工程教育“第一方阵”。目前专业依托浙江省一流学科“安全科学与工程”为平台进行建设，在2014年列为浙江省普通本科高校新兴特色专业，2019年列入浙江省一流本科专业建设点;增列国家学位办专业硕士学位点和一流学科硕士学位点，在浙江省同类专业中排名第一。专业以“宽口径，重实践，融质检，懂安监”为特色，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的安全工程技术和管理人才。

2、安全工程专业的学习研究对象是什么?

安全工程是指在具体的安全存在领域中，运用的种种安全技术和装备及其综合集成，以保障人们动态安全的方法、手段和设施。安全工程的研究对象最初主要是生产过程中发生的事故，后来延伸到工业产品安全问题、重大工业事故问题、作业场所职业危害以及生活安全问题等方面。如大到天津8·12天津滨海新区爆炸事故调查，小到手机、家用电器等辐射等问题，都是我们安全工程专业的研究对象。

3、安全工程专业的本科核心课程、特色课程?

安全工程专业本科阶段的课程体系递进式安排，首先学习数学与自然科学类课程(包括高等数学、大学物理、化学等)和工程基础类课程(主要有工程力学、工程流体力学、热工基础、电工与电子技术、机械设计基础等)，以初步掌握进行工程设计所需的基本理论和相关知识;然后学习专业基础类课程(主要有安全系统工程、安全人机工程、安全管理、安全法学等)和专业类课程(主要有检测技术、电气安全工程、火灾与爆炸控制技术、特种设备安全检测与评定、承压设备安全技术、机械安全工程、工业通风与除尘、化工工艺与化工安全、建筑施工安全技术等)，以掌握进行安全工程方面研究和设计的方法和手段;最后通过课程设计、毕业设计等实践环节开展专业知识的综合运用，以实现融会贯通。

4、安全工程专业的学生需要具备什么特质?

大学生之道在于修身(修养自身品性)、齐家(管理好家庭)、治国(治理好所在地区)、平天下(使天下太平)。战乱时期，要使天下太平，靠的是文臣武将、是谋略和武力;但是和平年代，使天下太平，就要控制事故和预防灾害，让每个生命得到尊重，让每个家庭感到幸福。这就是我们安全工程专业学生责任，这是一个崇高的专业，我们的学生具有高度社会责任感。

5、安全工程专业学习过程中，可能遇到的困难是什么?

安全工程是一个实践性和综合性很强的专业，我们重点考查学生运用所学理论知识进行分析问题、解决工程实际问题的能力，进行创新、创造的能力，以及团队意识和沟通、协调能力。在学习过程中，对于部分动手能力、多学科知识灵活运用能力和协作、沟通能力较弱的同学来说，这可能会是个挑战。

6、社会生活中有哪些问题，需要通过安全工程专业的知识和方法来解决?

前面已经提到，大到爆炸事故的调查分析，小到日常生活中的电器辐射预防，以及疲劳测定、职业病鉴定等，都是我们安全工程专业的研究对象。通过学习，我们具备预判事故发生的能力和应急与救援的能力。

7、安全工程专业毕业生就业升学去向怎么样?

我们已有十六届毕业生，1000多名学生分布在全国石油化工、交通运输、建筑、机械等行业，以及安全科研及中介和政府等部门。学生具备扎实的安全管理、安全工程技术基础理论、基本知识和专业技能，能胜任在政府部门从事安全监督与监察，在企事业单位从事安全管理，在研究、设计、咨询等单位从事安全工程研究、设计与咨询工作。

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南昌交通学院专业

作为一名学院学子。在学院学习和生活的日子里，无论是从学术还是人文方面，我都得到了许多锻炼和提升。接下来给大家介绍一下咱们学校的专业设置情况。

学院专业排名

1、 土木工程?

2、 电气工程及其自动化?

3、 机械设计制造及其自动化?

4、 会计学?

5、 建筑学

6、 金融学

7、 交通工程

8、 国际经济与贸易

9、 通信工程

学院简介

南昌交通学院(原华东交通大学理工学院)，成立于2001年，是经国家教育部批准的全日制普通本科高校。学校以本科学历教育为主，适当开展继续教育和技能培训，并与华东交通大学在建筑与土木工程、交通运输工程、机械工程、会计、翻译五个专业联合开展硕士研究生培养。

2020年年底，教育部正式公布，华东交通大学理工学院转设更名为南昌交通学院，是江西省首批成功转设的高校之一。

燕京理工学院生命与健康学院专业介绍

生命学院

生命与健康学院是燕京理工学院下属规模较大的二级学院，所设专业属医学技术类，面向全国招生， 培养目前国家卫生预防保健行业急需紧缺的应用型人才。设置本科专业有护理学，专科有护理及医学检验技术专业，多层次办学，既有本科、专科，也有专升本。已形成“一个学历证书 +N 个职业证书” 及“实习就业一体化”的办学特色，就业率高达 96%，基本在京津冀一体化圈层内。学院拥有一支较高水平的教师队伍，双师型教师占比达 60%，秉承“笃学宏医、救死扶伤”的院训，定期为学生聘请国际国内著名专家来校讲学，拥有一座设备精良的医学实验实训中心、多家实力雄厚的实践教学医院，均为国家著名医院及地方龙头三甲级医院，与多所海外院校合作办学，开展微留学，本硕直通、专硕直通项目，为在校学生升学及就业提供更便捷、更广阔的空间。

本科特色—护理学专业（本科）

护理专业（专科）

医学检验技术专业（专科)

特色专业

特色专业-护理学专业（本科）

主要课程：护理学导论，基础护理学，内科护理学，外科护理学，妇产科护理学，儿科护理学等。

职业前景：护理学专业为我国人才紧缺专业，毕业学生具有很强的就业竞争能力，除攻读研究生和出国留学外， 一般在各级医学院校及其各附属医院、省、市级医院从事临床护理、社区护理、护理教学、护理管理和护理科研等工作。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，优良的职业道德和人文素养，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习的良好职业素养，能在各医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。且拥有基础医学理论，护理专业知识，基本技能等，接受临床护理及护理科研等方面基本训练，具备为护理对象提供整体护理的基本能力。

护理专业（专科）

主要课程：护理学导论，基础护理学，内科护理学，外科护理学，妇产科护理学，儿科护理学等。专业前景：护理专业为目前和今后几年我国人才紧缺专业，毕业生在就业市场上具有很强的就业竞争能力，主要面向各级各类医疗卫生、社区卫生服务机构、老年服务中心，可在各级医学院校的各附属医院、省市级医院从事临床护理、社区护理、老年服务中心、健康保健和护理管理等工作。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展， 具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论，基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力的高素质实用型护理专门人才。

医学检验技术专业（专科）

主要课程：医用无机化学，医用有机化学，分析化学，临床医学概要，病理学与病理生理学，药理学， 免疫学检验，生物化学检验，临床检验基础，临床检验仪器，血液学检验等。

专业前景：毕业生主要面向各级医院检验科、卫生防疫机构、计划生育部门、血站、检验检疫、医疗试剂生产经营企业等部门从事临床医学检验、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验等医学检验工作。

专业介绍：本专业培养掌握一定的临床检验医学知识和生物检验基础理论和基本知识，具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力以及较好的细胞形态学鉴别能力，具有良好职业道德、人文修养、质量意识和计量意识的高素质实用型技术技能人才。

大学专业分类介绍

（一）我国的高校现行的12个学科门类是

（1）哲学

（2）经济学

（3）法学

（4）教育学

（5）文学

（6）历史学

（7）理学

（8）工学

（9）农学

（10）医学

（11）管理学

（12）艺术学

（二）学科门下设一级学科，共有80个一级学科（不含军事学）

（三）一级学科下设二级学科，共有358个二级学科

（四）中国普通高校本科12个学科门类详细如下：

(1)哲学。哲学学科门类包含一个专业门类：哲学类，共4个专业。

哲学学科门类各专业主要培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，能在国家机关、文教事业、新闻出版、文化企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。哲学学科门类各专业学生主要学习马克思主义的基本理论与历史，社会科学、自然科学、思维科学及文化方面的基础知识，受到中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训练。

(2)经济学。经济学学科门类包含四个专业门类：经济学类、财政学类、金融学类和经济与贸易类，共17个专业。

经济学学科门类是关于经济发展规律的科学。经济学学科门类各专业主要培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现经济学、财政学、金融学和国家贸易等领域知识，具有向经济相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、财政金融机构和企业从事经济分析、预测、规划、管理和贸易工作的高级专门人才。经济学学科门类各专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力的专门人才。

(3)法学。法学学科门类包含六个专业门类：法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类和公安学类，共32个专业。

法学学科门类各专业主要培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、 审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。法学学科门类各专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，能理论联系实际分析问题，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

(4)教育学。教育学学科门类包含三个专业门类：教育学类、心理学类、体育学类，共17个专业。

教育学学科门类各专业主要培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位 研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。教育学学科门类各专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育工作的基本技能。

(5)文学。文学学科门类包含三个专业门类：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类，共71个专业。

文学学科门类各专业主要培养具备一定的文艺理论素养和系统的中外语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、中外语言文学教学与研究、文化传播等工作，有扎实的中外语言基础和比较广泛的科学文化知识，能胜任文化、教育、宣传方面的实际工作的高级专门人才。文学学科门类各专业学生主要学习汉语和外国语言文学方面的系统知识和专业技能，受到文学理论、发展历史、文化交流等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

(6)历史学。历史学学科门类包含一个专业门类：历史学类，共4个专业。

历史学学科门类专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的专业基本知识，了解人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法，能在国家机关、文教事业、外交外贸、新闻出版、国际交流、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。历史学学科门类各专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

(7)理学。理学学科门类包含十三个专业门类：数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、系统理论类、统计学类和力学类，共36个专业。

理学学科门类专业主要培养掌握理学类各科学的基本理论与基本方法，具备运用本学科知识解决实际问题的能力，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。理学学科门类各专业要求学生注重实践和应用能力的培养，主要学习各大类学科的基础理论、基本方法和基本训练，受到科学思维和科学实验的训练以及实践性锻炼，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题的基本能力。

(8)工学。工学学科门类包含三十二个专业门类：工程力学类、机械类、仪器仪表类、材料类、能源动力类、电气类、电子信息类、自动化类、计算机类、土木类、水利类、测绘类、化工与制药类、地质类、矿业类、纺织类、轻工类、交通运输类、海洋工程类、航空航天类、武器类、核工程类、农业工程类、林业工程类、环境科学与工程类、生物医药工程类、食品工程类、建筑类、安全科学与工程类、生物工程类、公安技术类、交叉类，共157个专业。

工学是我国大学最大的学科门类，各类工学人才直接推动着我国的经济建设和工程技术领域的发展。工学学科门类专业主要从事应用基础研究和应用研究，各专业学习过程中，结合大量的试验工作和实践实验过程，培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握各专业基本理论、基本知识和基本技能与方法的科技应用性人才，能在工业生产第一线、科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位，从事各科学研究、管理实践、设计制造、科技开发和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

(9)农学。农学学科门类包含七个专业门类：植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、动物医学类、林学类、水产类、草学类，共25个专业。

农学学科门类各专业是研究与农作物生产相关领域的科学，包括作物生长发育规律及其与外界环境条件的关系、病虫害防治、土壤与营养、种植制度、遗传育种等领域。农学是研究农业发展的自然规律和经济规律的科学，涉及多种科学而具有综合性。在农业生产发展需要的推动下，当前农业科学不论在微观或宏观领域里都在继续向前发展。农学学科门类各专业主要培养具备农业科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门或单位从事与农业有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

(10)医学。医学学科门类包含十一个专业门类：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类和护理学类，共36个专业。

医学学科门类各专业主要是研究医疗健康和公共卫生的科学，分为现代医学(即西医学)和传统医学(即中医学、藏医学、蒙医学等)。二者在形式上的融合又形成了第三种医学——中西医结合医学。医学学科门类专业主要培养具备自然科学、生命科学和医学卫生科学基本理论知识和实验技能，能够在高等医药院校、医院、医药科研机构、企事业单位从事医药卫生科学的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。医学学科门类各专业主要学习生命科学、医学、药学等学科的基本理论知识，对人类卫生保健及疾病的预防、诊断、鉴定、检测、治疗方面的基本训练，病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

(11)管理学。管理学学科门类包含八个专业门类：管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、服务业管理类，共42个专业。

管理学学科门类各专业是研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。是一门综合性的交叉学科。研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学学科门类各专业通过实证分析、规范分析、实证分析、图表分析、经济计量、系统分析等途径，培养学生具备管理、经贸、建设、法律及营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事生产、经营、教学、科研、规划、设计、评价和创新服务等方面工作，并进行分析决策和组织实施的高级管理专门人才。

(12)艺术学。艺术学学科门类包含五个专业门类：艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类和设计学类，共28个专业。

西华师范大学最好的专业？

西华师范大学有哪些专业

西华师范大学专业如下：

一、本科专业

1、艺术学：美术学，播音与主持，艺术舞蹈学，音乐学。

2、理学：应用化学，数学与应用数学。

3、法学：社会工作，法学。

4、教育学：体育教育，小学教育，学前教育，教育技术学，科学教育，教育学。

5、经济学：国际经济与贸易，经济学。

6、工学：环境科学，环境工程，软件工程，计算机科学与技术，应用电子技术教育，电子信息科学与技术，通信工程，电子信息工程。

7、历史学类：历史学。

8、艺术学：音乐表演。

9、教育学：运动训练。

10、管理学：行政管理。

11、农学：园林，野生动物与自然保护区管理。

12、法学：思想政治，教育政治学与行政学。

13、文学：新闻学，日语，英语。

14、管理学：旅游管理，人力资源管理，市场营销，工商管理，信息管理与信息系统。

15、理学：心理学，生物技术，生物科学，地理科学，化学，物理学，信息与计算科学。

16、文学：汉语言文学。

二、专科专业

1、资源开发与测绘大类：工程测量技术。

2、艺术设计传媒大类：新闻采编与制作，主持与播音，广告设计与制作，装饰艺术设计。

3、文学：商务英语。

4、教育学：学前教育。

5、财经大类：会计与审计，会计电算化。

6、农林牧渔大类：园林技术。

7、管理学：人力资源管理，酒店管理，市场营销。

8、文化教育大类：汉语。

9、土建大类：房地产经营与估价。

10、电子信息大类：计算机应用技术。

西华师范大学和四川师范的哪种专业好

这两所学校都是师范类院校，不过川师大在成都，比西华师大更要综版合一点，说白点就是非师范权更多，感觉上更好就业。一般师范院校推荐读师范专业，特别是西华师大，找工作的时候，基本都是学校来招聘。

我就是西华师大的非师范专业，找工作的时候，还是找的师范工作，不过现在还是在打工，没当老师了

西华师范大学最好的专业是什么

西华师范大学最好的专业无疑是英语专业~，中文系次之。英语系每年得收分在重点左右

西华师范大学哪些专业最好

生物学院是本校特色，在全国属于一流专业。中文系也很好，当年是闻一多的学生在这里任教。法学院也不错，今年通过司法考试的人很多，而且就业前景看好。其他师范专业诸如心理学、小学教育、幼儿教育都在四川省内非常又名气。西华师范大学的师范专业口碑好，一般来说，比四川师范大学的校风和水平高

西华师范大学哪个专业比较牛

1

教育学

（师范的专业都很不错）学校的特色专业嘛！每年分都高！~

2

“外国语学院”

英语，日语专业很不错，不管是文科还是理科都高，理科2007年他收分全校最高。

3

生物的几个专业《生物科学》也还不错。

其次音乐的教育专业也还可以，物理电子这些了~~~~~

看你选择了~！

西华师范大学有什么好专业啊

国家级特色专业（7个）：汉语言文学、生物科学、 思想政治教育、物理学、教育学、体育教育、地理科学。

省级特色专业（16个）：教育学、汉语言文学、历史学、化学、音乐学、体育教育、生物技术、生物科学、教育技术学、思想政治教育、环境科学、地理科学、心理学、物理学、应用电子技术教育、计算机科学与技术等。

生物学院是本校特色，在全国属于一流专业。中文系也很好，当年是闻一多的学生在这里任教。法学院也不错，今年通过司法考试的人很多，而且就业前景看好。其他师范专业诸如心理学、小学教育、幼儿教育都在四川省内非常又名气。西华师范大学的师范专业口碑好，一般来说，比四川师范大学的校风和水平高。

西华师范大学专业排名及介绍 哪些专业最好

西华师范大学（China West Normal University），简称“西华师大”，是四川省人民 *** 举办的全日制师范大学，学校座落在历史文化名城——南充，是四川省第一所师范类高等学府和全国首批学士、硕士学位授权单位。

西华师范大学的哪些专业是热门专业

现有78个本科专业，有文学、历史学、教育学、理学、工学、农学、管理学、经济学、法学、艺术学等11个学科门类。生态学、政治学、中国语言文学、化学、马克思主义理论、教育学、天文学、中国史等学科在国内有重要影响，生态学与生态治理学科领域、政治学与社会治理学科群纳入四川省一流学科建设，马克思主义学院是入选四川省首批重点马克思主义学院的唯一省属高校。

西华师范大学哪个专业最好

西华师范大学复目前的学科建制设情况如下：

四川省重点学科：

野生动植物保护利用、中国古代文学、动物学、政治学理论、马克思主义基本原理、高等教育学、历史文献学、有机化学、理论物理

硕士学位授权一级学科：

理论经济学、政治学、教育学、体育学、中国语言文学、历史学、数学、物理学、化学、生物学、林学、公共管理、考古学、马克思主义理论

西华师范大学最好的专业

我前几天在网上看见是生物科学技术。

但西华师范的英语专业一直都是比较热门的，比较好。

哈尔滨工业大学专业有哪些？专业介绍

大学生们，在选择专业的时候，前景是一个重要的因素。读大专选什么专业前景好呢？下面就为大家介绍几个前景好的专业。首先，会计专业是前景很好的专业。会计专业毕业生就业率高，工资也很高。其次，IT专业也是前景很好的专业。IT专业毕业生就业率高，工资也很高。最后，金融专业也是前景很好的专业。

哈尔滨工业大学部分专业：序号专业名称所属类别1法学法学2通信工程工学3城市地下空间工程工学4工程力学工学5自动化工学6经济学经济学7信息管理与信息系统管理学8化学工程与工艺工学9风景园林工学10工业设计工学11日语文学12道路桥梁与渡河工程工学13软件工程工学14给排水科学与工程工学15飞行器环境与生命保障工程工学16飞行器动力工程工学17会计学管理学18遥感科学与技术工学19工程管理管理学20飞行器制造工程工学哈尔滨工业大学遥感科学与技术介绍随着现代电子技术、航天技术、信息处理技术、计算机技术的发展，包括光学遥感、红外遥感和微波遥感在内的各类遥感手段，已成为人类对地、对空观测以获取信息的重要手段目前，遥感技术已广泛应用于城市规划、农林业、水利、交通、地质、测绘、环境、海洋等民用领域及军事侦察与监视、目标分类与识别、武器导航、战场态势评估等军事领域。在未来的十年中，遥感技术将步入一个能快速，及时提供多种对地观测数据的新阶段，对相关人才的需求也在日益增加。

该专业主要培养掌握遥感理论基础、信息处理与分析理论基础和基本技能，具有遥感基本理论、传感器技术、信息获取技术、遥感数据处理技术、多传感器数据匹配和融合技术、图像自动解译技术、导航及地理信息系统基本原理等基本知识与方法，能够在民用领域及军事领域从事遥感系统设计与研发、遥感信息处理及有关信息系统和管理信息系统的建设和应用的专门人才，以及具有较宽知识面，掌握一定的相关学科知识，了解本学科的发展与学科前沿，有创新意识，并能独立从事本学科及其交叉学科研究的能力的高级人才。

该专业是一个遥感信息处理领域的较宽口径的专业，具有硕士及博士学位授予权。该专业具有较强的师资力量，青年教师的博士化率为100%，

本科毕业后，将有50%以上的学生经保送或考试继续攻读硕士研究生，其它毕业生可面向城市规划、交通管理、农林、海洋、资源、环境及国防领域的公司、科研院所及相关遥感部分，从事遥感信息技术的系统开发、应用和设备生产、经营等。

哈尔滨工业大学生物科学类介绍生物技术专业为黑龙江省本科重点专业，学生可在生物学和生物医学工程学科选择攻读硕士和博士学位。人才培养面向生命科学高端基础专业人才。

该专业人才培养目标：自然科学基础坚实，学科知识面广，综合素质优秀，系统掌握现代生物学基本理论与实验技能，较强的计算机应用和外语能力，并受到一定科研创新能力的培养和训练，自身可持续发展能力强的高层次人才。

该专业学生全部采取本-硕连读方式实施本-硕贯通的长周期培养。毕业生可在科研机构或高等学校从事科学研究或教育教学工作，亦可在工业、医药、食品、农、林、牧、环保及空间生命科学等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

生物工程专业立足于培养生物工程设计、生物工程产品研发及相关教学和管理方面所需要的高级技术人才。学生可在生物学和生物医学工程学科选择攻读硕士和博士学位。

生物工程专业坚持可持续发展的教育观和研究与工程并重的专业教育指导思想，强调扎实、宽广的基础理论知识和坚实的专业技能教育，注重创新能力和综合素质培养，要求学生通过四年的本科学习，能够掌握现代生命科学理论和与生物工程相关的专业知识。

毕业生可在科研院所或高等院校从事科学研究、管理和教学工作，能在工业、农业、医药、食品、环保及空间生命科学等行业从事相关产品的科研开发、应用研究及生产管理等方面的工作。

哈尔滨工业大学电子信息工程介绍该专业是电子信息技术领域的热门专业之一。该专业主要培养具有电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级专业技术人才。该专业的本科学生掌握扎实的基础理论、专业基础理论和专业知识及基本技能，具有在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，毕业后能从事该领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作，并为学生进入研究生阶段学习打好基础。该专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径的专业，包括电子工程、信息工程、应用电子三个专业方向。主要研究方向包括卫星遥感、多媒体信号处理、雷达信号处理，导航定位系统，信息处理与信号系统等。该专业具有硕士及博士学位授予权，为国家及重点学科，并设有博士后流动站。

该专业有中国科学院院士和中国工程院院士1人，教授12人（含博士生导师8人），副教授11人，具有很强的师资力量。

该专业的学生主要学习自然科学基础、技术科学基础和本专业领域（信息获取与处理、电子设备与信息系统等）及相关专业的基本理论和基本知识，完成电子与信息工程实践的基本训练。

本专业本科毕业后，有50%以上的学生经保送或考试继续攻读硕士研究生，其余毕业生可面向电子、航天、航空、电信、交通、国防等领域的研究所、公司以及中外合资和国外独资企业，从事电子与信息技术的系统开发和设备生产、经营等。

哈尔滨工业大学化学类介绍化学系由化学与应用化学教研室、基础化学与材料化学教研室、化学实验中心、稀土材料工程中心、精细化工研究室等部分组成。设有应用化学、材料化学、核化工与核燃料工程3个本科专业和“化学”一级学科硕士学位授予权，还有与哈工大化工学院共享的“化学工程与技术”一级学科博士点。从2010年开始，化学系按“化学”类进行本科招生。在大一学年后进行专业分流，专业分流采取学生自愿申报与专业互选原则。从2011年起，化学系对招收的本科生按“本—硕”连读方式培养，对优秀学生实施“本—硕—博”连读方式培养。“本-硕”连读方式采取末位淘汰制，对极少数经末位淘汰学生以及本人无意愿攻读硕士学位的同学，可按本科毕业并授予学士学位。

化学系现有价值1500余万元的先进仪器设备，包括X射线粉末衍射仪、色-质联用、气相色谱、液相色谱、付立叶红外光谱、激光粒度仪、比表面孔径测试仪、原子力显微镜、电化学分析测试系统、毛细管电泳仪等。2010-2011年，又通过“985”建设经费新购置先进仪器设备价值400-500万元。

已完成科研项目70多项，获国家发明二等奖1项，国家发明奖四等奖2项，省部级自然科学二等奖1项；省部级科技进步奖30余项。获得国家自然科学基金资助重点项目1项，面上项目近20项。发表学术论文500余篇，其中已进入四检论文200余篇。出版学术专著及教材30余部。

化学系与国内外同行进行广泛交流合作。参加IUPAC等大型国际会议40余人次，并有30余篇论文在会议上进行交流。已与美、英、加、俄、日、香港等10余个国家和地区的多所大学及研究机构建立了学术交流和长期合作的关系，并已有多人多次互访。化学系重视学生的素质教育，致力于培养全面发展的综合型人才。多年来培养的各层次学生以基础扎实、动手能力强，同时兼备良好的组织管理能力而得到社会的认可和好评。在校本科生参加“大学生科技创新计划项目”人数和项目数在全校约占1/10，获奖比例逐年上升；已毕业学生中有多人工作在各种重要岗位上。

近年在世行贷款项目、“211工程”、“985”重点共建项目的支持下，本学科共配置了价值2000余万元的先进仪器设备，校图书馆、系图书室及各专业资料室近年投入较多经费定购大量专业图书、杂志，并能方便地进行联机检索，可为各类学生提供良好的学习环境。

化学系各本科专业经多年努力形成如下优势：（1）专业方向多元化，理工结合、学科交叉特色明显。（2）实验教学中注重实验教学内容与科研项目的结合，跟踪学科前沿。（3）毕业生既有研究开发的能力，又有解决工程实际问题的能力。

材料化学专业

材料化学是一个理工结合、学科交叉的新兴学科，在信息、能源、环境、航天等前沿科学领域起到越来越重要的作用。哈工大材料化学专业的培养目标是培养具备坚实的材料科学和化学理论基础与实验技能及较强的创新能力和适应能力，具有工科特色的应用型理科人才。

该专业有一支学术水平高，具有丰富教学经验和较高科研能力的教师队伍。专业的主要研究方向是新型功能材料与特种材料的合成、结构与应用，包括稀土功能陶瓷材料、纳米材料、光催化材料、新型能源材料和光电功能材料等。

材料化学专业注重学生创新思维及综合能力的培养，近三届毕业生中50%参加了大学生科技创新活动，获国家大学生科技创新计划立项5项；获哈工大科技创新一、二等奖多项；5人获黑龙江省优秀毕业生，1人获第七届中国青少年科技创新奖（哈工大仅1人）。专业还通过国际交流派学生前往台湾、日本及韩国的有关大学学习交流学习。

该专业的毕业生是同时具备化学和材料科学知识的复合型人才，可到相关科研院所、大专院校、大中型外资及合资企业从事研究、开发、教学和管理等方面的工作。近两年毕业生中近40%保送研究生，其余多数到知名外企或国企工作，就业率接近95%。

该专业的主要专业课程包括材料化学基础、功能材料、纳米材料、计算化学、晶体化学等。

应用化学专业

应用化学专业属工科院校的理科专业，按照国家学位条例规定，凡取得毕业资格并符合授予学位的毕业生，授予理学学士学位。本专业于2001年开始招生，其前身是1993年建立的精细化工专业。

一．专业介绍

1.办学思想

应用化学专业的办学思想是适应社会市场和学科发展的需求，以本科生就业和考研深造为导向，以原精细化工专业为基础，以师资队伍建设为先提以专业主干课程建设为保证，以基础研究和和应用基础研究为重点，以承担的各类基金项目为生长点，以精细化学合成及新型能源材料材料制备与改性研究为突破口，以专业教研项目为纽带，培养适应新世纪要求的高素质复合型人才。在加强学生基本理论、基础知识和基本技能的基础上，结合理科专业的要求，兼顾工科院校的特点，培养学生的科学观、创新观、环境保护观和经济效益观，并采取“教学上水平、科研抓重点、开发搞特色”的发展方略，建设理工结合的理科专业。2．专业优势及办学特色

专业优势：

①拥有一支学历层次高（教师在编博士化率100%），学术水平高（8名博士生导师），教学效果好（1名教学名师、2名教学带头人）的师资队伍。

②教材建设处于领先水平。本专业牵头联合兄弟院校编写出版了“应用表面化学”、“精细有机合成单元反应与合成设计”、“日用化学品化学”、“精细化工过程与设备”、“精细化工综合实验”、“新型功能材料设计与制备工艺”、“涂料配方设计与制备工艺”、“食品添加剂制备与应用技术”、“应用化学专业英语”9本专业教材。使专业教学围绕专业方向和就业需求有条不紊地进行。

③注重科研成果向教学实验转化。本专业的特色实验大都由教师的科研成果转化而来，实验与毕业论文有一定联系，而且实验教学研究比较深入（承担研究课题，发表研究论文），实施比较规范，管理比较严格，应用化学综合实验于2007年评为省级精品课程。

④基础与专业的互促收到了明显的效果。大学化学国家精品课程的建设有效地促进了本专业的专业课程的建设。结构化学、精细有机合成原理和应用表面化学课分别于2008年、2009年、2010年相继评为省级优秀课程。

⑤有与本科专业对应的无机化学硕士点和应用化学博士点，便于本专业学生继续深造。承担的基金课题和开展的基础研究较多，发表SCI论文的数量和影响力在国内同类专业处于领先水平。

办学特色：

①基础课办专业，“一套人马”三个机构（大学化学、应用化学本科专业、无机化学硕士点）。通过大学化学国家精品课程的辐射作用，规范专业教学。

②通过承担各类基金课题，牢固理科基础，凝练专业方向，提高专业水平。

③加强教材建设，编写了专业配套教材，承担省级和国家级教研课题，发表高水平的研究论文，使本专业教学高水平运作。

④开展国际交流，聘请外教授课，注重与国内外高水平大学接轨，上新台阶。

⑤注重科研成果向教学实验的转化，并实行“基础实验、专业实验、科技创新、各类实习、毕业论文实践性教学环节一条龙，四年不断线”，以及“基础和专业相结合、基础与应用相结合、教学和教研相结合、教学与科研相结合、科研与学科建设相结合”的做法，培养学生的创新精神和综合分析问题、解决问题的能力。

二、师资队伍

本专业教师（本科阶段）大多毕业于重点院校，其中来自理科院校的占60%，且没有专业重复。目前现有教师14人，其中教授8人（博士生导师8人，教学带头人2人，省级教学名师1人），副教授4人，讲师2人，在编教师博士比率100%。教师全部在岗受聘，全体教师都为本科生授课。每位教师都参与教学改革，都有参加的教研课题、发表的教学论文和主编或参编的教材。100%的教师有主持的科研项目和发表的SCI科研论文。

目前承担国家级教改课题2项；省级教改课题4项。承担国家自然科学基金5项；承担省部级科研课题10余项。获国家发明奖四等奖2项；省部级自然科学二等奖2项；省部级科技进步二等奖11项，三等奖15项。发表科研论文500余篇，其中SCI检索论文200余篇。

三、专业培养目标

应用化学专业是以理为主、理工结合的理科专业，同时具有很强的应用性。专业旨在培养具有较扎实的与专业方向相关的化学化工基础理论、基本知识、研究方法，掌握基本实验技能和现代实验技术，并具有一定工程基础知识，能运用化学基本原理、方法解决科学研究和工程技术中化学问题的高级科技人才。

具体体现在以下几方面：

1、具有较好的科学素质、工程素质、思维方法和较强的自学能力、动手能力、分析问题解决问题的能力和专业应用能力；

2、能适应市场经济和社会的变化，具有创新意识、创业精神和一定的竞争能力；

3、系统地掌握本专业必需的自然科学、工程技术基础知识和化工生产过程的共同规律，具有较完整的化学化工知识和相关学科知识，了解本专业领域的发展前景；

4、具有从事化学品合成、分析、开发方面的技能；

5、具有基本的计算机基础知识和熟练应用计算机的能力,能通过计算机网络获取专业相关信息，解决相关计算问题；

6、具有正确运用汉语语言、文字的能力,掌握一门外国语,能够阅读专业外语文献；

7、具有较好的语言与文字表达、人际交往能力，有相关的政策法规知识。

四．学生就业情况

专业培养的毕业生以基础扎实、动手能力强、综合素质好而受到用人单位的普遍欢迎。由于是工科院校的理科专业，毕业生的择业选择余地较大，从毕业去向看，有50％的学生考取我校或其他国内外知名大学的硕士研究生，其余学生择业于北京、上海、深圳、杭州、哈尔滨等地的大、中型国有、民营或外资企业。有三分之一的学生在3-5年内已成为业务骨干和部门主管，毕业生的一次就业率大于90％（就业率不为100%的主要原因是部分学生因“铁杆出国”、“铁杆考研”作相应准备暂不就业，多数学生毕业时至少有3个以上的就业单位可供选择）。

主要的就业方向：

1、在化学化工相关领域从事产品研发、生产、分析测试、工艺和设备设计、技术管理和市场营销等工作。

2、在科研院所、一般大中专院校的实验室或高中等职业学校从事化学化工科研或教学工作；

3、能实现自我就业、自谋职业，开发或经营与专业方向对应的精细化学品。

五．学术交流情况

自2001年以来，专业教师累计参加国内、国际会议110人，并有150余篇论文在会议上进行交流。

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