儿科学本科专业评估_儿科医学专业评估

今天，我将与大家共同探讨儿科学本科专业评估的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

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重庆医科大学的儿科为什么不参与学科评估

参与了，只是评估结果排名没有上榜。

根据重庆医科大学的第五次学科评估会议，各临床学院（附属医院）党政主要负责人（2人），分管学科建设和研究生教育的负责人，教学，科研，人事管理部门负责人及主要工作人员。第一临床学院（附属第一医院），第二临床学院（附属第二医院），儿科学院（附属儿童医院），口腔医学院（附属口腔医院），第三临床学院（附属第三医院），第四临床学院（附属大学城医院），第五临床学院（附属永川医院），康复医学院（附属康复医院），附属永川中医院。其中有儿科学院参加，所以有参与，而根据第四次学科评估的评估结果排名上榜的有临床医学，基础医学，药学，护理学，口腔医学，没有儿科，所以应该是参与了但没有上榜。

医学生搞儿科专业好不好？听说不好不知哪方面不好？

医学生搞儿科专业好，因为儿科医生短缺，好就业；儿科专业不好的方面：儿科具有职业风险高、薪酬待遇低、医患矛盾多、工作时间长、负荷重等特点。

据初步统计，我国医疗机构中儿科执业（助理）医师数约为11.8万人，而儿童总数为2.26亿人，每千名儿童拥有的儿科医师数为0.53人，低于发达国家每千名儿童拥有0.85名至1.3名儿科医师的水平。

为应对儿科医疗资源紧缺，中国医科大学、重庆医科大学等8所高校将开设儿科学本科专业，计划2016年开始招生。这意味着我国恢复儿科学本科专业，到2020年，每省将至少有一所高校开设儿科学本科专业。

扩展资料：

儿科“冷”的背后，是因为这一学科效益低，风险高，疑难杂症多，费力不讨好，导致医学生望而生畏。恢复儿科专业的本科招生是解决办法之一，但根本办法还在于改善医生待遇。广州市妇女儿童医疗中心主任夏慧敏也说：“行业要留人，关键在于提升薪酬水平，同时提升儿科医生的服务价格。”

为了培养儿科人才，2016年2月，广州地区出台委托高校“订单式”定向培养儿科医生，启动儿科等紧缺医疗卫生人才建设专项计划，稳定并充实妇幼医疗保健人才队伍，并探索建立基于床位对儿科进行专项补助的补偿机制，建立科学的绩效考核制度保障人员待遇。

参考资料：

参考资料：

全国儿科医学院校排名

全国儿科医学院校排名如下：

1、上海交通大学

上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University）简称“上海交大” ，是教育部直属并与上海市共建、中央直管全国重点大学，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“985工程”、“211工程”。

至2020年12月，学校共有33个学院/直属系，31个研究院，13家附属医院，2个附属医学研究所，23个直属单位，5个直属企业。至2020年9月，有博士后流动站38个，一级学科博士点47个，专业学位博士点7个，一级学科硕士点56个，专业学位硕士点31个，本科专业71个。

2、首都医科大学

首都医科大学建校于1960年，是北京市重点高等院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校，截至2014年3月，学校有全日制在校生9770人，其中研究生2741人，长学制学生1534人，本科生3009人，高专高职生2077人，留学生409人；成教学生4551人。

3、华中科技大学

华中科技大学（Huazhong University of Science and Technology）位于湖北省武汉市，是教育部直属的综合性研究型全国重点大学、国家首批世界一流大学建设高校（A类），入选985工程、211工程、强基计划、111计划、卓越工程师教育培养计划。

儿科学专业简介：

儿科学主要研究胎儿至青春期儿童的生长发育、疾病预防、疾病诊疗、保健等方面的基本知识和技能，进行儿童健康的保障与小儿疾病的预防、诊治等。例如：新生儿先天性疾病的筛查，幼儿疫苗的接种，儿童感冒、发烧等疾病的诊断、治疗等。

甘肃医学院什么时候通过学士授权单位评估

省教育厅专家组于6月3日—6月6日对我院首届本科毕业生教育质量考核验收暨增列学士学位授权单位授予专业进行评估,全面了解我院的本科教育教学情况。?

学校简介：

甘肃医学院是省属全日制普通高等医学院校，坐落于道源圣地崆峒山脚下、丝绸之路经济带重要节点城市、世界针灸医学鼻祖皇甫谧故里——甘肃省平凉市。学院占地面积945亩，校舍建筑面积23.37万平方米，教学科研仪器设备总值1.0024亿元，图书馆藏书96.58万册。

学科设置：

开设有临床医学、护理学、药学、医学检验技术、中药学、康复治疗学、儿科学、助产学、预防医学、针灸推拿学等10个本科专业和11个专科专业，初步形成“医、护、药、技”齐全的学科专业体系。

师资力量：

现有教职医护员工1947人（含直属附属医院），其中高级职称271人，具有博士、硕士学位教师180人，享受国务院政府特殊津贴专家、省级骨干人才、省级教学名师、甘肃省优秀青年文化人才、省级园丁奖获得者等18人。

甘肃医学院合作交流及学校荣誉：

合作交流：

学校是教育部确定的天津医科大学对口支援学校，“黄河流域医学院校联盟”成员单位，与兰州大学第一医院、甘肃省人民医院、甘肃奇正藏药有限公司、甘肃数字本草检验中心有限公司等省内外医院、药品生产企业合作共建。

与俄罗斯莫斯科国立第一医科大学等国外高校开展学术交流，与台湾辅英科技大学进行学生联合培养。

学校荣誉及成绩：

学校始终秉承“养德崇医、见贤思齐”的校训，致力于培养医德高尚、基础厚实、技术过硬、扎根基层的高素质应用型医药卫生人才，大部分毕业生扎根基层医疗卫生一线。

学校先后荣获“全国卫生文明先进单位”“省级文明校园”“甘肃省民族团结进步模范集体”“甘肃省就业工作先进集体”等荣誉称号，涌现出中国大学生自强之星、全国“孝老爱亲”道德模范、“最美白衣天使”、“感动宁夏人物”、第七届甘肃省“孝老爱亲”道德模范等优秀校友。

医科大学专业排名

医科大学专业排名靠前的是上海交通大学医学院、浙江大学医学院、北京协和医学院。

1、上海交通大学医学院：

由中华人民共和国教育部、中华人民共和国国家卫生健康委员会和上海市人民政府共建，入选教育部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校，首批教育部、卫生部共建高校医学院的十所部属综合性大学医学院之一，医学“双一流”建设联盟创始成员之一。

医学院包含25个学院（系），12所附属医院。有临床医学八年制（授予博士学位）、临床医学八年制（口腔医学方向，授予博士学位）和8个本科专业（临床医学、口腔医学、儿科学、生物医学科学、预防医学、医学检验技术、食品卫生与营养学、护理学）。

2、浙江大学医学院：

是浙江大学下设二级学院，是国家首批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校，高水平公共卫生学院建设高校之一，首批教育部、卫生部共建高校医学院的十所部属综合性大学医学院之一，医学“双一流”建设联盟创始成员之一。

截至2022年6月30日，共获得国家级教学成果奖11项，国家级一流本科专业建设点7个，国家级精品课程10门，国家级资源共享课程5门，国家级双语教学示范课程3门，国家精品在线开放课程2门。

3、北京协和医学院：

是中华人民共和国国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学，国家“双一流”建设高校，入选卓越医生教育培养计划、医学“双一流”建设联盟成员。

学校有6个博士后科研流动站、一级学科博士授权专业点9个、一级学科硕士授权专业点3个；国家“双一流”建设学科5个，国家重点一级学科2个，国家重点二级学科8个，国家重点三级学科2个，国家重点培育学科1个。

以上数据出自高三网。

今天关于“儿科学本科专业评估”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。

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