护士的专科专业能力_护士的专科专业能力有哪些

在接下来的时间里，我将为大家提供一些关于护士的专科专业能力的信息，并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下护士的专科专业能力的话题吧。

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急诊专科护士具备的核心能力是什么

护士核心能力有哪些：

护士核心能力培养方法在护理教育中运用的探究：21世纪护士核心能力逐渐被引用到我国护理专业领域，教育部、卫生部于2003年12月联合发文《三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》中第一次提出中国护士核心能力。加强涉外大专护生核心能力的培养可通过确立护士核心能力内涵、改革培养方案和课程设置运用合理的评价方法等模式来实现。促使他们能胜任临床护士角色。

1、明确护士核心能力的内涵：

护士核心能力是护理教育应着重培养的、护理专业人员必须具备的最主要的能力田。护士核心能力主要包括评判性思维能力、沟通与合作能力、实际操作能力与创新性能力。

2、影响涉外大专护生核心能力发展的因素：

学校教育课程设置不合理，我国护理教育分为中专、大专、本科、硕士、博士五个层次，大专层次的教育现在纳入高等职业教育的范畴中，高职教育介于中专和本科教育之间，其授课的内容“医”多于“护”，缺少护理学专业知识、卫生预防知识、康复保健等综合知识。我国大多数医学院校开设的护理专业课程由三个知识体系构成，即公共课程体系、医学基础课程体系、护理专业课程体系，没有突出核心能力的培养，导致培养出的学生理论不如本科生，实践不如中专生熟练，缺乏职业竞争力。教学方法的单一。忽视学生的主体地位，实践课老师示教，学生模仿，对于基础护理技术的教和考，近乎死板地重视操作步骤、程序的规范法，不强调临床决策能力、解决实际问题的能力。

医院的实习环境护理学是一门实践性很强的课程，其所有的核心能力都需要通过临床实习得以磨练、发展。目前我国护理工作有着很强的依附性，护士在临床护理决策权没有被受到重视，医学教育|网搜集整理在很大程度上，护士的工作模式只是限于机械地执行医嘱。护生进人I临床，这种环境不利于核心能力的培养。

3、改革培养方案：

培养新型涉外护理人才的目标近年来，医学科技的发展、护理模式的转变和卫生保健体系的健全为护理学人才培养的目标注入新的内涵，对护理学人才的知识、能力和态度等综合知识提出了更高的要求。在探索如何培养大专护理专业学生的核心能力时。结合我国国情，培养目标应是适应社会的高素质护理人才，提高优质医疗服务质量。

①实际操作能力目标：配合医生诊疗、急救，实施常见的护理操作技术：实施整体护理，书写完整护理计划书，协助和指导各种人群进行自我保健。

②沟通与合作能力目标：具有良好的医德医风，爱岗敬业，尊重爱护患者，建立良好的医护、医患信任关系、合作关系，良好社会活动能力和人际交往与沟通能力是保证护理措施顺利开展的重要因素。

③评判性思维能力和创新性能力目标：掌握常见疾病相关理论知识，在护理实践中不断探索，发现问题。提出问题，分析问题，解决问题。评判性思维能力是可训练的。积极寻有效途径，培养评判性思维能力和创新性能力。

4、改革课程设置：

突出涉外护理特色《中国护理事业发展规划纲要》（2005～2010年）中提出：护理人员的知识结构体系应显著增加人文、社会科学。专业知识和能力中应增加有关老年护理、社区预防保健护理和精神护理。有学者提出，课程类型分配比率力求达到：大学基础课程占40%，护理课程占60%，实验课程占护理课程的50%，形成与国际接轨有专业特色的课程设计、课时分配。加大实验课的比例，将理论与实践比例调整为1：1.5.突出涉外护理特色，开展双语教学，增加专科护理课程；增加医学英语、专业英语、英语口语；加强学生人文修养，开设医学伦理、医学心理、人文等社会课程，提高护生有效地人际沟通能力。

改革教学方法采用多元法教学。如启发式、基于问题的学习法（PBL）培养学生分析问题的能力；讨论式、研究式方法培养学生人际沟通能力和团队协作能力；角色扮演法、病例教学法、床旁教学法培养学生评判性思维能力、创新性能力。运用多元的教学方法，激发学生学习兴趣，有效地提高学生基本专业知识、核心能力。

改革教学手段传统的教学模式教师讲课辛苦，表达困难，学生不易理解，多媒体课件教学方式把抽象问题形象化，把静止图像动起来，画面简单，内容表达明了，能增加教学感染力。激发学生的学习兴趣。计算机和网络的发展为教学提供了强有力的支撑。网络教学具有交互性、开放性、更新快、信息量多、内容丰富等特点，网络教学还可以为学生提供教学CAI课件、课程内容、练习题、参考资料、论坛等，学生课后能巩固和消化课堂学习，培养学生主动学习能力，拓宽学科知识和视野。利用网络资源能解决内容多、学时少的矛盾，构建教师与学生、教学互动的教学新模式，是课堂教学的有效补充。例如讲授把肝脏的解剖、肝硬化时血流动力学变化以及相关的临床学科知识经过超级链接插入课件中医学教育|网搜集整理。讲授肝硬化失代偿期时，先播放一段肝硬化患者诊疗经过的教学课件，学生身临其境地感受患者在门脉高压、循环受阻的临床表现，整个教学生动直观，学生在教室内就可以感受医院的环境，调动学生学习的积极性，教师再进一步引导学生分析病因、发病机制。掌握临床表现、护理诊断、护理措施等。这种教学方式学生接受了多方位的强化刺激，做到了真正理解所学的内容。并能提出问题，解决问题。同时要求学生拷贝多媒体课件，课后复习医学教育|网搜集整理，提高了学习效率。

5、建立健全的考试评价方法：

护理核心能力人才培养理念下，考试评价要科学、客观，采用多元性考试办法，确实考查学生的学习质量、教师教学的质量。考试内容特别要注重考核学生综合性知识和解决实际问题的能力，考核学生评判性思维和创新性能力。考试的方式要建立多主体评价体系。如平时成绩一理论考试一实训考试评价模式，平时成绩可以通过课堂讨论、课堂笔记、作业、实训考试等方式进行系统的评价：学生一小组间一老师评价模式，促使学生自我学习、自我发展。

总之，重视涉外大专护生核心能力的培养，使他们从被动学习向主动学习转变，享受学习的快乐，有助于提高他们的专业素质、综合能力、自我效能，突出护理专业的特色。更有效推动护理事业向前发展。

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如何提升护理专业能力

提升护理专业能力方式有虚心求教，拜能者为师，苦练基本功，钻研业务理论，要富于爱心，耐心，待患者如亲人，一定会稳步提高护理专业水平。

护理专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的 临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在 各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。

护理专业职业能力：

1、具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力，护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学与临床医学的基本理论和基本 知识。

2、具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力，掌握常见病及多发病的防治及护理原则。

3、掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力。

4、掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力。

5、了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质。

6、了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

护士专业技能有哪些

问题一：我是学护理的,?在简历"专业技能"一项中应该写什么? 专业技能（范文）

熟练掌握了各种临床常见病的诊治及临床技术操作，如人工呼吸、胸外心脏 *** 、人工气囊安置、导尿、灌肠、洗胃、 *** 灌洗、各种封闭、各科术前准备、换药拆线、消毒铺巾、清创缝合、拨管、安置引流条、牵引、静脉输液、静脉抽血、肌肉注射、推血涂片、测血糖、经皮测胆红素技术等；

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问题二：护理专业技能怎么写 护理本科学制五年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔

问题三：护士的职业技能是什么 护士就是高级护理学。高级护理就是护理学的一分支。护理人员按技术分为（护处和护师）{主管护师}《副主任护师，主任护师》等三个层次。

问题四：护士专业学生应具备哪些职业能力 1、护理专业学生应具备医学知识及职业能力，具有一定的英语基础、计算机基础、健康评估方法、基础护理技术、成人护理技术、老年人护理技术、婴幼儿护理技术、配合抢救能力，具备熟练的临床护理技术和良好的语言表达和人际沟通能力。能胜任各级医疗机构临床护理工作。

2、护士应该具有一定的科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力、熟练运用护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、预防、保健、康复等工作。

问题五：护士实践过程中常用技术技能有哪些? 一、铺备用床

二、铺暂空床

三、铺麻醉床

四、无菌技术

五、隔离技术

六、特殊口腔护理

七、床上洗头

八、床上擦浴

九、预防压疮

十、为卧床患者更换床单

十一、晨间护理

十二、测量体温、脉搏、呼吸、血压

十三、鼻饲法

十四、热水袋使用

十五、酒精拭浴法

十六、女性导尿术

十七、男性导尿术

十八、留置导尿管

十九、大量不保留灌肠法

二十、保留灌肠法

问题六：护理专业包括哪些呢 护理学专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本顶论知识；

2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；

3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；

4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；

5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；

6．了解护理学的学科发展动态。

主干课程：

主干学科：伦理学、心理学、护理学。

主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。

主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

修业年限：五年或四年

授予学位：医学或理学学士

相近专业：护理学 营养学 医学美容技术 助产 护理 护理

问题七：优秀护士应该掌握哪些技能素质 一、热爱护理工作，具有良好的医德医风

护理工作是一门科学性、技术性、服务性很强的专业，护理工作是保护人民健康、预防疾病、护理病人、恢复健康、救死扶伤的一门科学，因此，责任护士要热爱护理专业，正确对待本职工作，不怕脏、不怕累、全心全意为病人服务，努力钻研业务技术，不断改进和提高护理质量。作为一名责任护士，要有良好的职业道德，严格执行各种规章制度及技术操作规程，急病人之所急，想病人之所想，不断丰富、更新自己的理论知识，熟练、规范的技能操作。医。学教育网搜集整理

二、高度责任心，娴熟的护理操作技能

作为一名责任护士，必须具有高度的责任心，全面掌握病人病情、护理和治疗。病人的一些细小微妙的变化，反映着某种疾病的发展趋势，责任护士必须深入病房密切接触病人，仔细连续地观察病人症状和体征，及时、准确地发现病情的变化，为医疗诊断提供有效依据。

护理技术操作是护士必须具备的基本功，作为责任护士必须熟练地掌握各项护理技术操作，在减轻病人痛苦的同时，也获得病人的信任，给病人以安全感。护士的熟练操作技术是一种综合性的非语言交流，是维系护患关系建立护患和谐的桥梁。

三、爱心、耐心、细心、同情心

作为一名责任护士，不仅有娴熟的护理操作技能和高度的责任心，医学教育|网搜集整理对病人还要有一片爱心，用辛勤的劳动、美好的心灵去维护白衣天使的光辉形象；视病人如亲人，态度和蔼，服务细心周到，富有真挚的同情心，尽量满足病人的需求，视病人生命和减轻痛苦高于一切。

护士的工作辛苦又琐碎，要想做好护理工作，满足病人的每一个合理要求，就必须有爱心、耐心和细心。病人来医院治疗，他们需要医护人员的同情和关爱，作为责任护士，对病人要有同情心，关心体贴爱护他们，说话温和，表情亲切，耐心听病人讲解病情，细心观察病人病情的变化，给医生提供病情信息。同时，让病人体会到护士的无微不至的关心，消除他们的各种恐惧感。

四、良好的沟通能力

作为一名责任护士应有良好的沟通能力。与病人交流沟通，才能获得更多有关病人病情的信息，了解病人的需要，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项，并进行饮食、生活及健康教育指导。与病人建立感情，生活上给予关心和帮助，才能使病人积极配合治疗，收到良好的治疗效果。

在病人入院的第一天，责任护士必须熟悉掌握自己所管病人的病情。与病人的第一次沟通，要做完整的自我介绍，给为病人留下美好的第一印象，及时做好病人的入院宣教。作为一名责任护士，需要经常深入病房，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢复。同时认真观察病情，及时将患者的病情反馈给医生，做好医生与患者之间的桥梁。

在病人离院时，责任护士最好送送病人。告知病人回家后注意的事项，嘱病人遇到不懂的问题及时打电话询问，提醒病人定期复查等。出院礼貌相送，给病人留下美好的回忆，增加医患之间的和谐。

五、提高业务水平，注重心理护理

责任护士对自己所管的病人要认真负责，根据病人具体病情，提出护理计划，制定护理措施等，单凭在学校掌握的知识是不够的，不找资料，不学习，是很难写出明确完整的护理计划，这就促使责任护士带着问题学习，不断提高专业技术。

整体护理是以病人为中心实施护理程序，重视心理因素、社会因素和环境因素在疾病发生，发展和转归中的作用，护理人员必须用整体的概念来考虑问题，要对患者进行系统的、全面的护理。它要求责任护士注重病人的身心健康，通过同病人密切接触，连续观察，根据病人的文化层次、年龄的不同，对疾病的理解不同，掌握患者的心理状态，情绪变化，针对性地与患者交流、医学教育|网搜集整理沟通，进行......>>

问题八：护士专业素质包括哪些？ 获取知识的能力，敏锐精细的观察力，非语言交流能力，扎实的操作动手能力，情绪的调节和自控能力，突出的应变能力。（地区医院估计都不一样）

护士技能专长及特长怎么写？

问题一：护士专长怎么写 1.能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习，因而能很快融入到新的工作中； 2.擅长对常见血液病、多发病进行观察和护理； 3.熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作，弗急救的基本程序和技术要求，以及危重病人的护理、病情监测的技术重难点基本掌握； 4.对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知。

问题二：护士个人简历业务专长及工作成果怎么写 教育经历

假如学习成绩较好，这边可以重点下护理心理学、护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等几门课程的成绩。

在校奖励情况

护士有关技能大赛，奖学金等荣誉能为您加分不少，假如没有请删除此栏

实践经验

对您在医院作为护士见习的工作做一个简单的

技能水平

优秀的护士需要熟练各种仪器的操作，急救的基本程序和技术，危重病人的护理、病情监测等专业技能，能对病人进行心理护理

自我评价：耐心，细心，不怕苦累是一个优秀护士的基本素质，还要具备良好的沟通能力。

问题三：护理专业特长怎么写 敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大的财富，严谨求实是我的性格

问题四：护士技能专长怎样写 及特长怎样写. 技能是指你获得的认证技能资历比如各项从业资历、计算机等级、英语等级等 文员技能专长怎样写. 教师技能特长 护士技能特长怎样写. 等待您来 查看更多答案>>

问题五：护理专业简历怎么写？ 模板中省略了个人基本资料，骇参考！ 模板一： 毕业院校：于2000年毕业于XX中医药学院医学护理专业，学历大专 工作经历： 2000年至目前 圣马克医院外科护士， 工作内容： 担任职员外科护士。 提供保健检查，进行血压测试社区卫生宣传节目，提供各种各样的服务，包括妇女的健康诊疗服务和照顾老年人。 个人介绍：平时工作能吃苦，耐心、热情，能够热爱自己的工作，尽心尽力为病人负责，把病人当做亲人一样看待，具有良好的沟通能力 模板二： 教育背景： 2004.9―-2007.6 川北医学院 大学 2007年7月 - 2008年4月 四川省成都市第五人民医院 实习护士 工作经历 2008年4月 - 2008年8月 四川省成都市龙江路小学 每天给学生处理伤口，摆药，食堂卫生的监督等 自我介绍及评价： 我很喜欢护士这个神圣的...

问题六：护理技能特长怎么写 写出自己的特长，并适当地自负一下。用人单位都希望被录用者一专多能，或具有某种显著的特长。所以在写求职简历时，一定要把自己显著的特长写进去，以偿加一些优势。为了引起招聘方的注意，可将主要的特长词句加黑、加粗，便于浏览。怎么来亮出你的特长？比如，你擅长书法，在简历是适当部位用手写。如果你是一个比较幽默、诙谐的人，你可以用幽默、诙谐的语调写简历，也许会产生意想不到的效果哦。

问题七：护士简历表里专长与能力怎么写 护士嘛,能力当然是会打针罗,专长是打针不痛,想起生病打针时,有些打针痛死人的护士,我就感叹好护士越来越少了

问题八：业务专长及工作成果怎么写新手 工作能力：在N年的工作中积累了丰富的实践经验，有N年会展行业招商经验，系统地学习了国内外会展理论，有深厚的会展理论素养和招商方面的实际工作经验，熟悉中外会展市场及会展项目，善于策划项目，工作认真负责，业务能力、学习能力及执行力强，有良好的团队精神。专长： ◆具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。 ◆具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。 ◆有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力； ◆具有很强的判断与决策能力，计划和执行能力； ◆良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。 当然，这些都只是纸上谈兵，大约是这个行业的一些招聘规则，不是很清楚你的具体情况，你应该对我上面的文字进行再加工和取舍成为符合你自己的一分简历，关于具体的修改简历方面的常识，你可以在千里马个人简历网的简历诊断栏目。看看别人的简历的优势和不足在哪些地方，虽然没有你这个职位的简历，但是，多吸取一下别人的经验，我想，对你是有好处的。读了《》的人还读了: 1、大学生简历五病症_写作技巧 2、Secretary affairs RESUME 3、关爱留守儿童社会实践心得体会 4、网上求职：投递简历小窍门 5、标准个人简历的正确书写 6、4S店销售顾问简历模板 7、求职英语：原版英文求职信：应聘会计事务所 8、公关经理求职中文简历写作 9、个人简历表格范文:行政文员职位 10、简历指导：简历也玩薄、透、露

问题九：护士招聘时该如何写自已的特长？ 个人基本简历

姓　　名： 徐×× 性　　别： 女 无照片

年　　龄： 24岁 学　　历： 本科

民　　族： 汉族 邮　　箱： [email protected]

联系电话： ******** 手　　机： ***********

婚姻状况： 未婚 目前住地：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 医院/医疗/护理类

工作年限： 职　　称：

求职类型： 全职 可到职日期： 随时

月薪要求： 面议 希望工作地区：

山东

工作经历：　◇ 2007年7月―2008年6月在乳山市人民医院实习，熟悉ICU,急诊科，输液中心，儿科，妇产科，中医室，手术室，消化内科，肾内科，神经内科，心血管内科，普外科，骨外科，心胸外科，泌尿外科，耳鼻喉科等科室的护理工作;

◇ 2007年3月―2007年6月在威海中医院做实习护士，能熟练掌握各种临床操作技巧，如灌肠，洗胃，导尿，心胸外按压等。同时还熟练掌握了各种穿刺技能，如各种静脉穿刺，小儿头皮针，动脉的血气分析穿刺，血疗血液透析等;

◇ 2006年8月―2006年12月在滨州市肿瘤医院实习护士，负责患者入院至出院的一切生活和心理护理。详细掌握病人的病情、治疗原则，做出周密的护理计划，对病人做出治疗和生活同步的护理。给予无微不至的关心，帮助病人尽早恢复健康。

教育背景

毕业院校： 山东中医药大学

最高学历： 本科 毕业日期： 2008-07-01

所学专业： 护理学专业 第二专业：

培训经历： 2004年9月至2008年7月 护理学专业 本科山东中医药大学

语言能力

外　　语： 英语　 外语水平：

一般

国语水平： 良好 粤语水平：

工作能力及其他专长

◇*所获奖励

2004-2005学年：获得校二等奖学金、被评为校优秀学生干部；

2006-2007学年：获得校级一等奖学金，被评为“优秀学生”;

2007-2008学年：获得校级一等奖学金，被评为“优秀学生”;

◇*语言能力

通过国家英语四级考试，具有较强的英语听说读写能力

具有很强的语言表达和与他人沟通的。

◇*计算机

获得全国计算机等级考试二级合格证书

◇*其它：有较强的自学、实践能力。

自我评价

品德兼优，积极进取，通过对专业知识的学习和临床实践不断提高自己，具备较高专业素养，学习勤奋，态度认真，善于交流，具有较强的集体主义精神。有较强的适应接受能力，能够迅速的学习并且适应新近接触的知识和技能。性格开朗，善于听取别人意见，能很好地适应岗位工作，我想只要平日努力，多看书、并从临床中积累经验我都能够胜任。

问题十：护理实习生个人特长和能力怎么写 一、在校或在职好时的成绩和表现。在自己以往的工作中，自己的成绩和贡献应该详细的进行描述，空洞的语言是乏力的，具体的实例才能说明自己能力。这样雇主就能了解到你的成长过程和在以后工作中的价值。

二、专业技能。要以非常醒目的方式突出自己的技能，能让看你简历的面试官快速的了解到你的与众不同和个人特长，这些技能的展现会成为你给面试官的一副“印象图”医|学教育网搜集整理。尽量列出所有与求职有关的技能和特长，还要注意说明这个技能的专业程度。是“一般”还是“熟练”或“精通”。一般的招聘岗位特别要突出外语和计算机技能，千万不要太谦虚，这可是加分的项目。另外，对于学历不高的求职者更要突出自己的专业技能，要知道，“一技之长”在以后工作中的巨大作用。

三、个人能力。先对自己各方面能力进行归纳和汇总，用词应简单明了，要强调你在相关行业中所获得的特殊专业才能，表明你在专业领域内是块难得的好料。有吸引力的简历才能顺利的征服未来的雇主。

专科护士核心能力二级指标包括

专科护士核心能力二级指标包括以下这些方面：

1.临床专业知识：包括护理专科基础知识和与护理相关的其他知识。

2.临床实践技能：包括护理仪器设备的使用技术、专业护理操作技能、护理设备运作时紧急事件的处理技能、急救技术。

3.评判性思维能力：包括评估能力和预见能力。

4.专业发展能力：包括学习能力和科研能力。

5.沟通协调能力：包括沟通交流能力和协作能力。

6.管理能力：包括组织管理能力和督查能力。

7.个人特质：包括责任心、服务意识、同理心和压力应对。

医院应注重培养专科护士哪些能力

医院应注重培养专科护士一下4中能力：

1、人际交往、沟通能力：护理工作既需要其合作者的支持、协助，又需要其护理对象的理解、配合。护士的主要合作者包括卫生服务站的其他卫生工作人员，如全科医师，以及的管理者，如街道、居委会的工作人员；

护理的对象则是的全体居民，如病人、家属、健康人群。面对这些具有不同的年龄、家庭、文化及社会背景的合作者和护理对象，护士必须具有社会学、心理学及人际沟通技巧方面的知识，从而才能更好地开展工作。

2、综合护理能力：综合护理能力主要包括各专科护理技能及中西医结合的护理技能。根据护理的定义及护士的主要职责，护士即是全科护士，将面对各种病人和残障者，如外科术后的病人、中风恢复期的病人、精神病病人或临终病人等。

在工作中，就不免要应用到内科、外科、神经科、精神科、中医科以及老年和康复等方面的护理技能。因此，护士必须具备各专科护理技能及中西医结合的护理技能，才能满足人群的需求。

3、独立判断、解决问题能力：护士不同于医院护士，常常处于独立工作状态在医院，护士遇到问题往往可以与其他护士、护士长或医生研究解决；但在，护士将独立地进行各种护理操作、独立地运用护理程序、独立地开展健康宣教、独立地进行咨询或指导。

此外，无论是的服务站还是病人的家里，其护理条件及设备均不如医疗机构，这就要求护士具备较高的解决问题和应变的能力。因此，独立判断、解决问题和应变能力对于护理人员非常重要。

4、预见能力：预见能力主要应用于预防性的服务，而预防性服务是护士的主要职责之一。护士有责任向病人或残疾人、家庭及健康人群提供预防性指导和服务。在医院，临床护士主要运用顺向思维，即针对已发生的问题，找出解决的方法并实施；

而在，护士不仅要运用顺向思维，还要运用逆向思维，即在问题发生之前，找出可能导致问题发生的潜在因素，从而提前采取措施，避免和减少问题的发生。在护理病人或残疾人时，护士应有能力预见治疗、护理中可能出现的变化以提前采取措施；

对于病人或残疾人的家庭，护士应有能力预见到疾病和残疾将给家庭带来的直接与间接影响，如在健康上、经济上、心理上的影响；对于的健康人群，护士也应有能力预见到可能将会发生的健康问题。因此，预见能力也是护士所应必备的。

好了，今天关于“护士的专科专业能力”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“护士的专科专业能力”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。

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