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学科地理专业成人高考

2024-02-18 14:20分类: 专业信息 阅读:

1、成人高考地理科目考试题型是怎样的?

首先,成人高考高起点地理试卷结构分为“单项选择题”和“非选择题”。考察的考试内容主要包括三大板块,分别是“自然地理”、“人文地理”以及“区域地理”,而“区域地理”又包括“世界地理”和“中国地理”;此外,“自然地理”和“人文地理”又可以统称为“系统地理”。

考生在考试时,每个考题侧重的考察内容不同,但整体上来说,“自然地理”和“人文地理”的分值占比的4:6;而“世界地理”和“中国地理”的分值占比也是4:6。总的来说,人文地理相对较为简单,考生拿分的几率也比较高。而区域地理在主观题中出现的概率很大,且多半都是综合题目,综合考察考生对于“自然”、“人文”及“世界”等多方面地理知识的掌握程度。

成人高考答题技巧

1、知识点很重要

在作答的时候,尤其是文科类作答,知识点很重要,答到关键的知识点比你写的再多都管用。

我们要注重对知识点的把握,识记知识点,作答要精、准,答到关键点。

2、从易到难,节省时间

我们面对的考试题量往往不少,时间却是有限制。这就需要我们掌握好考试时间,这样才能更好地在有限的时间内做完所有考试题。

3、选择题中利用排除法,提高正确率

4、不能留有空白题

试卷不留空白,这是聪明的考试技巧,有些考生会这样认为,不懂写就不写,如果是这样,那你就太老实了。

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学科地理专业成人高考(图1)

2、湖北成考高升专地理科目要怎么去复习?

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】 地理科目对有些人来说并不是很难。但是对于一些人来说就有些困难,那么成考高升专地理要如何去备考,考生才可以考过这个科目。以下是湖北成考网整理了“湖北成考高升专地理科目要怎么去复习”的相关信息,快来看一下吧!

首先,成人高考高起点地理试卷结构分为“单选题”和“非选题”。 检查内容主要包括三个部分,分别为“自然地理”。

“人文地理”和“区域地理”,“区域地理”包括“世界地理”和“中国地理”;“自然地理”和“人文地理”也可统称为“自然地理”和“人文地理”为”系统地理”。

考试时,考生关注的是每次考试的不同内容,但总的来说,“自然地理”和“人文地理”的分数占4:6;《世界地理》和《中国地理》

中国地理”的分值占比也是4: 6。总的来说,人文教育地理环境相对发展较为系统简单,考生拿分的几率也比较高。而区域经济地理在主观选择题中不断出现的概率很大。

考题多为综合性考题,考查学生对“自然”、“人文”、“世界”等地理知识的理解。

综上所述,地理学科对于考生来说,复习的数量相对较少,考生可以根据自己的情况适当放弃部分自己不擅长的学习章节,以确保自己大部分擅长考试容易能拿到得分即可。

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学科地理专业成人高考(图2)

3、兰州成人高考地理科目应该怎样去拿高分?

(一)夯实基础:基础的就是基础知识、基本的思维过程和基本的地理素养,基础的复习应以教材为主,在巩固知识的同时,慢慢提升应对能力,基础很重要,熟悉知识脉络才能抓到重点,所以教材是第一位复习材料。

(二)查漏补缺:在掌握基础知识的过程中,考生要做到查漏补缺,彻底掌握地理知识结构,对地理科目知识进行梳理和归纳,使知识系统化。同时多做一些相应的练习题,提升应用能力。

(三)稳抓大纲:成人高考考试大纲是复习的指南,结合成人高考来看,近史地综合试卷中地理部分突出了对地理学科主干知识的考查。

(四)死记图表:地理考试中,经常以图表为载体考察地理知识,联系政治、历史。并且图表将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。

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4、山东成人高考文综地理该如何复习?

考生需要稳抓大纲、夯实基础、死记图表和查漏补缺。成人高考文综地理知识可以按照下面的方法来复习:

第一、狠抓基础。

成考地理基础的复习应以教材为主。在紧抓教材、巩固知识的同时,考生的各种能力得到逐步提高。所以,考生要以教材和成考复习资料为依托,熟悉知识脉络才能抓到重点。考生要做到查漏补缺,彻底扫除知识结构中薄弱点,复习过程中应对地理科知识进行梳理和归纳,使知识系统化。除此之外要多做试题,巩固知识。

第二、紧抓考纲。

结合成人高考来看,近史地综合试卷中地理部分突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因,城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容,这些都是成考大纲要求考生掌握的重点知识,没有一道超纲题。

第三、紧扣图表。

图表是地理学的第二语言,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识,联系政治、历史。针对成人高考重视图表考查的特点,复习时应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。为了更好地认识表格,可以自己多画一画,加强空间概念。

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