专升本大学语文试题

下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于专升本大学语文试题的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊专升本大学语文试题的话题。

文章目录列表:

大学语文专升本考试内容

1、文言文，古诗：《左转》，《诗经》，屈原《楚辞》，《尚书》，《春秋》，《国语》，《战国策》，《九章》等。

2、阅读理解：鲁迅先生的文章，朱自清先生的文章等。

3、选择题，基本是考你错字，成语的归类，作品的出处等

4、填空题，古诗词默写。

5、描述一下对这篇文章的感悟，该文用了什么手法，分析一下作者在写这篇文章的心情。

6、书面表达，大概率让你以最近的新闻，让你写一篇感悟。

7、作文，议论文，说明文，记叙文，应用文。

请问福建省文科专升本会计或英语专业大学语文考什么？和高考语文一样吗？比高考难度怎么样

不一样的，专升本用的是大学语文。

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2020重庆专升本《大学语文》之古文19？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 3.谏逐客书 李斯(背诵并默写第三段)

①臣闻吏议逐客，窃以为过矣

我听说官吏在商议驱逐客卿之事，私下认为这是错误的

窃：私下，副词，用在动词“以为”前，表示谦恭。过：过错。

听说官吏们商议要驱逐客卿，我个人私下认为这是错误的。

②民以殷盛，国以富强，百姓为乐，诸侯亲服

人民因此众多，国家因此富强，百姓乐意为国效力，诸侯亲附归服

百姓因而众多，国家因而富庶强大，百姓乐于为国家出力。

③逐散六国之从，使之西面事秦，功施到今

于是瓦解了六国的合纵同盟，使他们朝西事奉秦国，功绩延续到今天

于是瓦解了六国的合纵联盟，迫使他们面向西方侍奉秦国，功绩一直延续到今天。

④蚕食诸侯，使秦成帝业

像蚕子一样地侵吞诸侯领土，使秦国成就帝王大业

象蚕吃桑叶一样吞并掉其他诸侯，使秦国奠定了帝王基业。

⑤客何负于秦哉?

客卿哪有什么对不住秦国的地方呢?

客卿有什么对不起秦国的呢?

⑥向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也

倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家没有丰厚的实力，而让秦国没有强大的名声了

如果当初这四位君主拒绝客卿而不肯容纳他们，疏远有才能的人而不重用

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2020重庆专升本《大学语文》之古文101？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 1.此诗可以划分为几层?每层的层意是什么?

第一层是首联：写时节，写环境，点染旷远空寂的意境

第二层是颔联和颈联：展示山中，美景，情景交融，动静结合

第三层是尾联：抒发自己寄情山水，怡然自乐的喜悦之情

2.本诗展现了诗人怎样的生活情趣?

表达了诗人沉醉于秋夜雨后清新美丽的山中景色的心态，以及他厌烦尘世喧嚣，归隐山林依然的生活情趣

3.本诗在写作上的突出特点是什么?

动静结合，相得益彰。诗中，诗人以画家的眼光来观察景物，并在诗中成功的写出完整的画面。开头两句就给这幅画定下了暗淡而清新的色调：秋天的傍晚，刚刚下过雨。三四句写景，月光从松树的缝隙照到地上，清泉从石上流过。五六句写景和人，竹林中的女子，莲花中的渔船，诗中既有总体的色彩渲染，又有具体的景物刻画，山月、清泉、竹林、莲花、浣女、渔舟，构成了一幅完整的画面。

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2020重庆专升本《大学语文》之古文108？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ ③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

翻译：如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。

④哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

翻译：(唉，)哀叹我们的一生只是短暂的片刻，(不由)羡慕长江的没有穷尽。

须臾：片刻、瞬间

第四段：积极乐观

①水—月 变与不变(释)

主驳客 ②取与不取(儒)

③共取清风、明月，寄情山水(道)

①惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适

翻译：只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是造物者(恩赐)的没有穷尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。

相与枕藉乎舟中

翻译：大家互相枕着靠着睡在船上

互相枕靠着在舟中睡觉。

适：享受，享用

1.中心思想：表达作者在失意中能积极乐观的旷达情怀

2.主客问答的作用：

借客之口道出人生的悲观意识：政治场上的失意，生命的渺小，人生的短暂，然后进行反驳，借助水和月，阐明变与不变，取与不取(有和无)之间的辩证关系。表明作者寄情山水，积极乐观的旷达情怀

3.主旨：失意中乐观旷达的人生态度

4.内在线索是：感情的变化

5.“主客问答’中的“客”所代表的是：思想矛盾中的消极面

6.所体现文赋的特点：①主客问答，抑客伸主

②骈散相间，平易自然

③用韵自由，时疏时密

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2010年成人高考专升本大学语文模拟试题1

模拟试题（一）

　一、 选择题：1～20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

　1.在《寡人之于国也》中，孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是( )

　A.“五亩之宅，树之以桑” B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时”

　C.“百亩之田，勿夺其时” D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”

　2.在《谏逐客书》中，李斯先说驱逐客卿是“藉寇兵而赍盗粮”，后说驱逐客卿是“损民以益仇”，这两者在论证方法上的不同是( )

　A.前者是类比法，后者是归纳法 B.前者是类比法，后者是对比法

　C.前者是对比法，后者是归纳法 D.前者是对比法，后者是演绎法

　3. 《天净沙。秋思》的中心画面是 （ ）

　A. 枯藤老树 B.小桥流水 C.古道瘦马 D.夕阳西下

　4.鲁迅在《灯下漫笔》中说：“轿夫如果能对坐轿的人不含笑，中国也早不是现在似的中国了。”这里运用的表现手法是( )

　A.反语讽剌 B.对比反托

　C.象征暗示 D.托物言志

　5.朱光潜在《选择与安排》中，阐析“常山蛇阵”的特点是为了喻证( )

　A.每件艺术品都必须突出一个中心旨意

　B.每件艺术品都必须抓住几个典型细节

　C.每件艺术品都必须是一个有生命的东西

　D.每件艺术品都必须做到层次清楚

　6.培根《论学问》中采用最多的两种修辞手法是( )

　A.排比和对偶 B.排比和比喻

　C.比喻和对偶 D.比喻和比拟

　7,下列句子中翻译错误的一句是

　A，东面而望，不见水端。 面向东看去，看不到水的尽头。

　B，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇。 用礼来规定君臣的名分，用礼来加深父子的亲情，用礼使兄弟和睦，用礼来使夫妻和睦。

　C，生孩六月，慈父见背。 我生下来只有六个月，父亲就去世了。

　D，盘庚不为怨者故改其度。 盘庚为了抱怨的人改变它的气度。

　8.《门槛》主要运用了 （ ）

　A.对比手法 B.欲扬先抑手法 C.比喻手法 D.象征手法

　9.《声声慢》（寻寻觅觅）中自喻的词句是 （ ）

　A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 B.雁过也，正伤心，却是旧时相识

　C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

　10.与“古道西风瘦马”构成反衬关系的景象是 （ ）

　A.枯藤老树昏鸦 B.夕阳西下 C.小桥流水人家 D.断肠人在天涯

　11.《谈时间》的语言风格是 （ ）

　A.典雅平和 B.清新秀丽 C.幽默机智 D.谨严犀利

　12.找出下列比兴句

　A，“淇则有岸，湿则有泮”。

　B，来归相怨怒，但坐观罗敷。

　C，周公吐哺，天下归心。

　D，长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。

　13.七斤的主要性格特征是 （ ）

　A.见多识广 B.憎恶复辟 C.愚昧落后 D.伺机复辟

　14.《断魂枪》中孙老者的基本性格定位是 （ ）

　A.乐观爽朗 B.爱艺如命

　C.积极进取 D.旧江湖艺人的积极面

　15.《炉中煤》中，用煤的燃烧来抒写自己的无私奉献精神，这种表现方法是 （ ）

　A.托物言志 B.拟人手法 C.对比反衬 D.象征暗示

　16.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中贯穿全词的句子是 （ ）

　A.是处红衰翠减 B.惟有长江水，无语东流

　C.不忍登高临远 D.叹年来踪迹，何事苦淹留

　17.贯串《爱尔克的灯光》全文的线索是 （ ）

　A.故居的变迁 B.亡姐的不幸遭遇

　C.三种灯光的依次闪现 D.“我的心灵的灯”的引导

　18.《苦恼》中，人与马的对比体现在 （ ）

　A.人像“幽灵”，马像“蜜糖饼” B.姚纳挨“脖儿拐”，马挨鞭子

　C.姚纳死了儿子，马死了崽儿 D.没有人听姚纳诉说，马却听

　19. 《长亭送别》中，体现莺莺执着爱情、鄙弃功名的语句是( )

　A.虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼

　B.眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石

　C.青霄有路终须到，金榜无名誓不归

　D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里

　20.《麦琪的礼物》的故事结局是 （ ）

　A，皆大欢喜的大团圆 B.留下许多未决的悬案

　B. 出人意料而合情合理的巧合 D.因无悬念而淡然无味

二、词语翻译。（每题1分）

　21．君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

疾：

22．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

申：

23．遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。

施：

24．异道行，可数百里。

可：

25．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

原：

26．遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。

征：

27．以为是殆幸运儿，而天有以宠彼也。

殆：

28．女也不爽，士贰其行。

爽：

29．周公吐哺，天下归心。

吐哺：

30．山居秋暝。

暝：

　三、分析题

　（一）阅读《种树郭橐驼传》一段文字，回答问题

　有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，以能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木 之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也。不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然：根拳而土易。其培之也， 若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾； 甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之； 虽曰忧之，其实仇之，故不我若也，吾又何能为哉？“

　1，划分这段话的层次。

　2，郭橐驼善种树的原因是甚么？

　3，采用了什么表现手法？

　4，他植者不善种树的原因是什么。

（二）阅读《麦琪的礼物》中结尾的一段文字，然后回答

　我的拙笔在这里告诉了诸位一个没有曲折、不足为奇的故事；那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们一家最宝贵的东西。但是，让我们对目前一般聪明人说最后一句话，在所有馈赠礼物的人当中，那两个人是最聪明的。在一切授受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。无论在什么地方，他们都是最聪明的。他们就是麦琪。

　1.文中所说的两个“笨孩子”指的是谁？

　2，作者为什么说“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的”？

　3，从这里可以看出小说赞扬的主要是什么？

　（三）阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答

　“长宜子孙”，我恨不能削去这四个字！许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”！“甜蜜的家”！这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

　1.“长宜子孙”本来意味着什么？作者为什么恨不得要削去它？

　2，从这里可以看出文章的中心思想是什么？

　（四）阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，然后回答38～40小题。（8分）

　说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。

　1，这段文字所驳斥的谬论是什么？

　2.这里用的是什么驳论方法和论证方法？

　3.概括文中的论据，说明其属于是什么论据。

　（五）阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答

　“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。

　1.这段文字里是谁在对谁说话？

　2.从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人？

　3.这段文字采用了怎样的人物描写方法？

　（六）阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答

　我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈 原理 ，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。

　1.这一语段论说的中心问题是什么？

　2.怎样理解“文章有一定的理，没有一定的法”所蕴涵的意思。

　四、作文：46小题，50分。

　以《我的珍藏》为题写作一篇800字的记叙文。

好了，关于“专升本大学语文试题”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“专升本大学语文试题”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

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